媒體報導，小學國語教科書審定委員審查小四課本時，發現「換名牌車後變得容光煥發」、「參觀同學家豪宅」等造句或日記習作，極力主張刪掉，避免扭曲下一代價值觀。

或許有許多人會認為「有那麼嚴重嗎？」媒體不是經常報導富豪的奢華生活，更是讓不少名人的共同回憶，因為看到有錢的同學令人羨慕，而許下「有為者亦若是」的心願；何況，許多家長要求孩子考上電機、電子、醫學等科系，也是希望孩子未來能賺大錢，將現實生活放在課本裡那裡不對？

不過筆者以為，台灣因長期的功利主義，造成了價值觀混淆，學者的話提醒我們，富人奢華生活固然令人嚮往，至少不應該在小學課本以「向錢看」的價值觀，對孩子洗腦。

而且，豪奢的價值觀也落伍了，因為美國巨富比爾蓋茲與巴菲特致力慈善事業，身後將「裸捐」從事公益，而不少西方富人都過著儉僕生活，力求將豪奢減到最低程度，連國內的企業家也紛紛將孩子送到落後地區進行「體驗貧窮」教育，避免「富不過三代」，把貧窮當成教材也在金字塔頂端形成趨勢。

審定委員秉持良心為小學課本把關，更要把關的是家長，不以社經地位取人，是最好的身教，也能讓教育更有說服力，否則，即便審定委員再努力把關，也擋不住孩子在日常接觸的各種誘惑，所帶來的錯誤價值觀。

王立藻（高雄市／教育行政）