高學歷不代表成功 譗小時不了，大時卻佳豃例子 俯拾皆是 改變重視成績、名校觀念

從報載補習班儘管無照，學生依然踴躍，到統計有超過五成的國中生補習，大家可能不得不接受教改成效不彰的事實。家裡剛好有國中生，我與內人參與他的學習過程，對當前學校教育的結論是，不管教改方案如何變化，不變的是一切為考試。

而教改不彰，其實大部分和家長有關，要求孩子成績好、上明星學校，但如果家長冷靜環顧周遭的親友同事，有多少令自己欣羨的成功人士，當初是名列前茅、名校畢業生呢？

我身邊就有例子，我十年前換工作的主要原因，是因為留美博士的總經理對員工不尊重，與他營造的業績掛帥辦公室勢利氛圍，隨後幾年，許多優秀同事也因類似原因離職，而導致公司經營陷入困境，博士總經理也黯然下台。

我後來進入的外商公司台灣分公司，總經理是從五專畢業後，利用工作之餘斷斷續續進修，年過四十才完成EMBA的經理人，他謙虛務實的工作態度，及對同仁真誠的關心與懇切的鼓勵，讓規模小的台灣分公司，創造令總部與其他國家刮目相看的效率與品質。

這種「小時不了，大時卻佳」的成功例子，國內外俯拾皆是，可惜的是，大家還是寧可著眼於不到百分之十的高學歷光環，而忽略學習成績普普，卻是社會中堅力量的百分之九十。

前中研院長李遠哲曾說「高學歷並不代表高品德」，看看目前政壇或法界的高學歷政客與法官所作所為，大家還要執著讓下一代延續高學歷的迷思嗎？

容我再野人獻曝的以自己為例，我當年只能考上敬陪末座的大學與科系，可是現在卻意外的擔任外商公司亞太區的業務負責人，因為讀沒沒無聞的大學四年，沒有埋沒我追求成功的信心，反而讓我更努力充實自己，養成積極樂觀的學習態度，並學會謙卑與尊重，這些才是我後來工作順利的要素，也是我對新進同事遴選的標準與期許。

鄧永基（台北市／外商公司主管）