之前，一些在媒體工作的同業，因為大環境不佳，常憂心忡忡地說：「希望報社、雜誌社不要倒，讓我們能順利地領到退休金。」最近，卻換成被大眾羨慕，工作最穩當，在小學任教的朋友，面色凝重的對我說：「現在只求能平安等到足夠年資，就立刻辦退休！」

接連幾位當老師的朋友，不約而同說出同樣的心聲，可也讓我跟著他們一起心情沉重了起來。因為，這些朋友都是專業能力佳、對教學充滿熱誠、主張正面管教、師生關係良好的優秀老師；他們不是因為擔心經濟不景氣會領不到退休金，而是受到媒體接連不斷報導老師管教不當的校園事件影響，讓教學的熱情與士氣受到嚴重打擊。　

一位在小學任教的朋友，說出她最近的遭遇：「我從來不打學生，最常用的方法是以扣除積分來導正孩子的偏差行為，也讓他們用良好行為來補足積分，然後換取小獎品。」

這個鼓勵兼懲罰的做法雖然是老梗，但一直都挺有效的，為何這位教學超過十年的老師，口氣會如此沮喪？

「唉，是因為最近我班上一位女學生的功課遲交了一周，我給她機會補寫，但依照全班約定好的『遊戲規則』扣了她兩個積分。她回家哭訴，家長就來學校興師問罪，一路告到主任、校長那裡，還大聲嗆我：『你是要我們找議員開記者會，讓你吃不完兜著走嗎？』」

這位受委屈的老師，忍不住「酸」我一句：「欸，你們這些媒體人真是有影響力喔！」

其實，對就是對，錯就是錯，不以聳動標題刺激閱報率、收視率的媒體，不但不會被民代或強勢家長牽著鼻子走，還會儘量去挖掘好老師的事蹟。

像日前報紙大篇幅報導苗栗縣一所小學的老師，發現該校有一戶身心障礙低收入的家長，對於家中七個孩童疏於照顧，讓子女老是因為衣物髒臭，而受到同學排擠；老師因此特別在課後教他們如何洗衣服，幾位老師還合資買一台脫水機，擺在教室角落，指導孩子將衣服脫水、晾乾、摺疊好，回家後一定要洗澡、換穿乾淨衣服。

由於「師代父母職」教好這幾個孩子的生活常規，現在他們已經不是「臭小孩」，可以被同學接納，一起開心上課、玩耍了。

我們周遭有許許多多默默在杏壇服務的熱血老師，需要大家的掌聲鼓勵，若因為少數「怪獸家長」動不動就拿「開記者會」來嚇老師，讓他們的熱情消失，冷漠的枯等退休，那豈只是學生的損失啊！

（本專欄隔周一見報）

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