大學繁星計畫日前放榜，不少社區和私立高中的學子進入台、清、交等明星大學，讓家有高三生的我好羨慕，因為那一千多個孩子已上一流大學，而我那自認學測考得不理想的兒子，還得參加指考，想到他的辛苦就於心不忍。

一試定終身的聯考制度，修改成學測、指考，雖改善了部分考試制度的不公平，但教改後仍偏重入學篩選門檻，考試還是以考出程度為主，加上傳統「好學校」觀念深植人心，態勢未改變，因此教改成效一直有爭議。

繁星計畫讓偏遠地區、社區高中及私校學生，有了進一流大學的機會，但是否更加深明星大學的迷信？而且，許多學子參加的原因，除了想圓一流大學夢外，免除學測充滿不確定的面試，是很大的因素；我兒子學測五十四級分，至少可推薦申請上較理想的私大，但他擔心甄試時，無法提出優於他人的書面資料，面試無法脫穎而出，而且也不希望南北奔波，繳交巨額的甄試費，萬一指考考不好，會造成學測指考兩頭空，於是決定全力衝刺指考，學測就當成試金石。

由此觀之，以學測成績作為甄選申請入學的方式，對弱勢學生還是充滿不公平，各大學應檢討書面資料審核的妥適性、面試制度的公平性，並改進申請至放榜的時程，減少考生等待放榜的不確定感。

大學雖然已採取多元入學多年，總讓人覺得考生、家長與學校還是一樣辛苦，根深柢固追求明星大學的觀念改不了，考生、家長與學校只會更累，建立「每個孩子都是第一名」的觀念，讓孩子都能像繁星般發光發熱，是大家應該努力的方向。

李德貴（花縣玉里／公務員）