我們常說，教育孩子的金錢觀，首先就是要教導孩子分辨「需要」和「想要」的不同。可是，在我身邊發生的兩個小故事中，我卻看到錢有了本身價值之外的「價值」！

寒假期間，許多父母都幫孩子安排了冬令營的活動，同事也不例外。一天早上，同事送孩子到位於師大的營隊去，就在母子揮手告別之際，孩子才想到自己忘記帶悠遊卡了，同事本來只想給孩子八塊錢好讓孩子搭公車回家，可是，又擔心萬一孩子坐錯車的話，就沒法回家了。所以同事一共拿了十八塊錢給孩子，並告訴孩子：「你坐公車要八塊錢，我給你十八塊錢，這樣你一定可以回到家。」

當天的營隊活動結束後，孩子順利的自己坐公車返家了。同事問孩子：「剩下的十塊錢呢？」孩子老實的告訴媽媽，十八塊錢都投進公車的錢箱裡了：「我知道坐公車只要八塊錢，可是，我覺得司機伯伯開車很辛苦，所以我就把另外的十塊錢也給他了。」

孩子的這一席話，真實的反映出孩子看到、體會到司機先生冷天中開車的辛苦，而且，這孩子覺得司機先生的辛苦，最少值得媽媽多給的十塊錢！

我不知道這孩子知不知道十塊錢值多少？十塊錢能夠做什麼？也不知道十塊錢在他的心中有多大？但是，我卻在這孩子的言行中，看到他體諒、關懷的人格特質。

無獨有偶，另一位同事也跟我分享了一個關於孩子價值觀的小故事。這位同事家裡，在年前出了事情，所以這個年關顯得比較難過些，過年期間也不再像以前給孩子整套、整套的買衣服，但是，孩子畢竟是在成長中，無可避免的還是需要買一雙新球鞋。從小到大都像隻鐵公雞的孩子，因為知道家裡的狀況，所以主動告訴父母，他願意從自己的壓歲錢中拿出一千五百元來買球鞋。

一千五百元，對孩子來說也許已經是很大的一筆數目，但是，它所表達出的與家人共體時艱、共赴患難的愛，卻是一千五百元的再多倍也買不到的。

我們常說，教育孩子的金錢觀，首先就是要教導孩子分辨「需要」和「想要」的不同。可是，在這兩個真實發生在我身邊的小故事中，在「需要」和「想要」之外，我卻看到錢有了本身價值之外的「價值」！

孩子搭公車多給錢的行為或許不值得鼓勵，但是，當我們在教育孩子搭公車只需要八塊錢時，也應該細細呵護、大大讚許孩子體貼司機伯伯開車辛苦的一番關懷之情。

十塊錢值多少？一千五百元又值多少？因為有了對人的關懷與感恩，有了對家人的愛與體諒，一千五百元成了無價，十塊錢也變成無價了。