慧寬法師：學習放風箏 適度收放 丁松筠神父：貼近他們立場 陪同做最適當的決定

【記者郭書宏專題報導】日前千代文教基金會公布「台灣家庭現況」調查，結果發現近六成父母不知如何教孩子。家長對孩子教育問題的無所適從，正代表著現代家庭教育功能不足的警訊。

針對難解的親子溝通問題，本周「轉念看世間」專題，特別請佛光山中國佛教研究院男眾學部院長慧寬法師，及光啟社副社長丁松筠神父，為讀者闡示如何與親子相處。

現代家庭有時家長問十句，孩子不答一句，雙方甚至無話可說；要如何才能增進親子間的溝通，減少隔閡呢？

慧寬法師：首先家長要試著了解新世代的流行，拉近與孩子間的距離；陪伴他們關注潮流，會是一個啟發與引導孩子很好的管道。

然而，親子溝通並非光說不練，或是憑空想像就能做到，建議家長多閱讀書籍或相關雜誌，了解教育脈動及溝通技巧，且對孩子「聽其言，觀其行」，試著認識他們的朋友，增加彼此的連結與互動，以減少親子間的隔閡與溝通不良的狀況。

丁松筠神父：親子間的代溝現象從前就已存在，只是隨著新世代流行話不斷推陳出新，加上瞬息萬變的時尚潮流，親子間的距離愈來愈朝向「鴻溝」的方向發展。

面對孩子穿鼻環、染金髮、刺青等「出奇不意」的舉動與改變，家長若一開始表達反對，只會打斷親子間的橋梁；建議父母要先走進孩子的世界，了解他們的想法，委婉表達關心與建議，且培養孩子建立對人生負責任的態度。

「愛之深，責之切」已逐步走向「愛的教育」，但也有教育學者贊成「暫時性疼痛」的體罰。家長該如何拿捏「愛的教育」，並維持威嚴呢？

慧寬法師：愛的教育並非溺愛，或採取過度自由與放縱的態度，沒有正當而適時的教育、開導，孩子容易像斷線的風箏，失去了控制。因此，我主張家長對孩子要採取「放風箏」式的教育，風箏線要做適時、適度的收放，如此風箏才能飛得高；「放風箏」教育法正意謂教育非「一條鞭」法，對國中小、大學的孩子，要隨因緣而有所調整，如此親子相處才能達到平衡狀態。

丁松筠神父：我認為「愛的教育」不是凡事順著孩子，而是要「多管」，多關心孩子成長的變化，主動表達愛與關懷，及多給予精神層面的鼓勵，但孩子想要的東西，父母要懂得適時拒絕。

孩子犯的錯誤愈嚴重，家長的立場要愈明顯，要讓他們明白改過非關大人面子，而是建立「一切為你」的出發點。

此外，家長要體認每個孩子成長速度不一，對他們的未來與發展要滿懷信心與耐心。

家長基於「為孩子著想」，通常直接為孩子作抉擇，衝突與誤會常由此而生；試問這之間該如何取得平衡？

慧寬法師：父母總是將自己的期望與夢想，或是認為自己做得到的事，寄託並加諸在下一代身上；但條條大道通羅馬，加上世間無常，很難說那個科系、職業，將會是未來發展最好、最適合孩子的方向。莫讓孩子成為父母未實現的夢想，要學習欣賞他們的特色，尊重其性向、專長發展。

此外，關於親子間的誤會與衝突，家長要勇於承認自己的問題，遠比孩子承認自身錯誤來得重要。親子間的關係要保留灰色緩衝，如此方能有妥協與溝通的空間。

丁松筠神父：父母對孩子的管理莫太枝微末節，否則將抑制他們的成長；除不允許危險行為外，家長要給孩子在安全範圍內的自由。孩子若能得到家長的支持，做任何事將變得順利許多。因此，即使父母不能百分之百同意孩子想法，也要試著透過懇談與長期溝通，貼近他們的立場，陪同做最適當的決定。