童話裡，仙女幫灰姑娘完成了與王子共舞的心願。
現實生活裡，卻有很多灰姑娘沒這種「好運」，她就是一個例子；矮小、微胖又有一點自卑，唯一令她覺得有「存在價值」的，是她的文采和筆跡頗具藝術氣息，所以，她決定用這種特質為自己和「王子」搭起一座橋…。

「王子」常到她的學校來畫素描，一個大男孩，在女校出現，自然備受注目；「王子」很安靜，一個人在美術教室，塗塗搓搓的，把那尊「阿古力巴」石膏像畫得唯妙唯肖。
 
美術教室就在隔壁，她一下課，常常信步走到教室外面，背靠在欄杆上，身子稍微傾向左邊一點，就可一清二楚看見美術教室的動態。
 
同學們當然都注意到了這個大男孩，總是有新的消息宣布：「哎！妳們知道嗎？他要考美術系耶！」
 
她常常默不出聲的拉長耳朵，只要是有關「王子」的一切，她都特別撥了一處「心的專櫃」，來收納一點一滴的訊息。
 
聽說，「王子」是一所男女合校的應屆畢業生，「王子」的哥哥與她們學校的美術老師是舊識，所以，他被特准「偶而可以」到她們學校來練習，作最後的衝刺。
 
那時，離他參加考試還有半個多月時間。
一個午后，她慣性的用目光追尋「王子」的影子，「奇怪，他怎麼不在？」
 
正要悵然回教室，腦筋一轉：「他不在，正好溜進去看他的水彩畫和素描。」
 
她以近乎朝聖的心情，靜靜的佇立在「阿古力巴」的肖像前；其實，她從來沒有看清楚大男孩的長相，她只是把大男孩的身影，加上「阿古力巴」那對透人心事的眼神與表情，塑造出心目中的「王子」。
 
暑假很快就到了，她報名參加高中組的寫生營，地點在文化大學，她心裡常常想起「王子」，聽說他考上文化大學美術系，「王子」就要駐進這座城堡了，而她這個不起眼的「灰姑娘」呢？
 
十月中旬，她估計「王子」應該開學了，寫了一封如詩一樣的卡片給他，要他畫一幅文化美景送給她，還想好了如意的下台階：
 
「萬一他不回信，就當做他不會畫算了！」
信末的簽名，她想來想去，找了一個數學用詞「函數值」簽上去，她很滿意這樣一封「不著痕跡」的「有情書簡」，也希望綠衣天使，可以為她帶來好消息。
 
很快的，「王子」有了回音，雖然沒有馬上寄一幅畫來，但是，他對神祕的「函數值」產生了一股強烈的好奇心…。
 
「王子」和「灰姑娘」終於有了第一次的接觸，接下來呢？
現代灰姑娘說：「看著辦吧！還得想想第二封信要怎麼寫呢！」