媒體報導，教育部長吳清基在「國際高等教育論壇」致詞時表示，台灣高等人力不足十萬人，中級人力過度剩餘，初級人力不足約三十萬人，但對照目前情況，許多大學畢業生甚至是博碩士，都找不到工作，足見產需嚴重失調。

政府近年來一直提倡產學合作，也制定許多獎勵辦法，希望學校和產業界有很好的連結，學生畢業能很快進入職場，但結果似乎並未達到預期目標。

我認為，最大的原因應該出在綜合大學和科技大學的定位不夠明確，導致所有學校的目標大致相同，人人都希望自己的學校是研究型大學，才有機會獲得政府挹注大筆研究經費，擠進世界百大。

我到德國進修的科技大學，排名在世界百大內，但並不像台灣的科技大學那麼重視寫SSCI和SCI的論文，反而非常重視實作，即使博碩士班的研究生也是一樣，例如實驗室要設計一部超級電腦，就不只是設計架構圖而已，不管是硬體或軟體一定要做出來，再由產業生產試用；又如設計晶片，當設計圖經由電腦模擬測試線路沒問題後，也會交由產業先生產幾百片試用。

透過跟產業連結，許多計畫案反而是由產業主動委託進行，並不是由教授提出，而且產業提供良好的生產環境，來幫助學生的學習。

反觀台灣，由於學校密度太高，評鑑基準又沒有太大差別，導致一般大學和科技大學已經失去界線，跟產業的連結沒那麼密切，而在一般學術的鑽研也會瞻前顧後，使學生的學習方向也受影響，因此培育的學生跟產業的需求，就有很大的落差。

有人說大學不是職業訓練所，筆者贊同這個觀念，因為產業技術瞬息萬變，學生所學的等到畢業時，說不定已不能用，但是必須有馬上應變，及短時間學會及開發新技術的能力，這時跟所接受的教育紮實與否，是否和產業連結，就有很大的關係，希望學校都能清楚定位，除了造福學子，並能解決產需問題。

本榮（桃縣中壢／大學教師）