【記者羅智華專題報導】儘管有過來人的深刻體驗，但亞洲大學外文系副教授張湘君也不諱言表示，在台灣父母望子成龍、望女成鳳的殷切期望下，補習風潮歷久不衰；補習教育更不是政府想禁止就能禁止得了。政府的強力禁補法規，她擔心只會讓補教業從「明著教」轉為「暗著來」，反而讓補習班教學品質更加參差不齊。

有家長私下表示，教育部與其強力取締幼童補習，不如先把師資素質、教材品質把關做好來得實際。以最熱門的英語補習來說，在枋間補習班素質不一的情況下，部分補習班外籍英語的授課水準也是良莠不齊，只要是金頭髮、白皮膚、會開口說英語，不用師資證明也可上台授課。加上補習班外籍教師流動率高，很容易出現這個月是英國籍老師，下個月是美國籍老師，讓孩子適應不良，學習成效適得其反。

台灣師範大學名譽教授吳武典也擔心教育部若態度過於強硬，將引發「上有政策、下有對策」的效應，讓補教業者想方設法鑽法律漏洞，轉型因應，反而喪失新法規的立意。

吳武典建議，與其思考如何「全面禁補」，教育部不如先將心力放在如何提升坊間補習教育的品質，教育當局應嚴謹考查坊間大小不一的補習班是否通過合格立案、消防安全與上課環境是否通過檢驗、教學課程是否適合孩子年齡所需等面向上，才是現階段的可行之道。