我是謙謙，外號「跳跳虎」，原因是在幼稚園上課時我總是坐不住，對很多玩具都有興趣，但總是玩一下就想換玩別的，而每次碰到失敗或是不想進行活動時我會趕快跑走，讓老師在後面追我。

我很想跟同學玩，但他們好像不太喜歡我，說我很討厭，總是喜歡插隊、不守規則，其實我也不想這樣，我真的沒辦法控制。每天放學媽媽來接我時，總看見她與老師皺著眉頭，很嚴肅地說個半天。有一天，媽媽帶我去醫院看穿白衣服的醫生伯伯，他說我有注意力不足過動症，從此忙碌又刺激的日子開始了……。

記得到第一兒童發展中心的第一天，發現那裡真是個遊戲天堂，有溜滑梯、球池和很多玩具，我興奮地跑來跑去，玩弄著各種器材，結果老師說，等一下聽到ㄅㄧ ㄅㄧ響（計時器）的聲音就要進教室「工作」了。

剛開始我根本做不到，跟老師僵持了半天，後來好像就習慣了；接著老師用我喜歡的玩具，讓我能夠忍耐地坐在椅子上串完五個串珠，然後才讓我去玩，就這樣，從完成一樣工作到五樣工作，老師很誇獎我，我很開心，媽媽也很開心。

上小學了！班上同學都說我是個過動兒，剛開始不太喜歡跟我玩，讓我很生氣。後來有一次，我到小池裡抓了好多好多隻蝌蚪，到了學校老師讓我分送給其他的小朋友，我還告訴他們有關昆蟲的很多事情，像是蝌蚪是先長出前腳還是後腳等，他們都說我像是個昆蟲專家，媽媽也說其實我有很多優點，我會畫畫、幫媽媽顧店、幫助別人，寫字很漂亮又很認真，寫功課時會再檢查一遍等。

現在我上課的時候會提醒自己要坐在椅子上，老師也會常常讓我當小幫手，幫忙發本子給同學，或是拿東西去給隔壁班老師；玩遊戲時，同學也會提醒我遊戲規則，讓我可以一步步遵守不亂插隊；假日時媽媽也會先跟我一起計畫當天要做的事情，所以我覺得快樂多了。

據統計，目前國內過動兒的出現率是百分之三至九，且有一部分是到成年才被診斷出來的，其中有些人在專業領域上都有很好的成就。儘管過動兒的過動特質無法完全痊癒，但只要安排簡易結構的學習環境，建立規律的生活作息，提供孩子充分的活動量，設定行為常規的底線，多給孩子讚美和肯定，培養他自我控制的能力，讓他們能和自己的過動「相處」，並給予他發揮長處的機會，這群跳跳虎們未來也會有豐碩的人生。