【本報台北訊】針對教育部提出「大學多元入學改進方案」，最快民國一百零三年，大學入學將「兩試合一」。國內大學教務長表示，希望能減輕考生負擔，但兩次考試如何整合仍有待研議。高中校長、教務主任則「樂觀其成」，認為六月舉行考試，能改善目前高三下學期學習不完整的情形。但建議將考科區隔為「門檻」及「鑑別度」兩種，避免「一試定終生」的壓力重演。

台灣大學教務長蔣丙煌說，大學招生委員會聯合會一直都有討論「兩試合一」，但目前學測、指考兩種考試性質不同，技術面如何整合仍有待商議。為減輕考生壓力，招聯會將持續討論。

台北市麗山高中校長陳偉泓表示，兩試合一若能有「不一試定終生」多元精神，以及「高三下完整學習」兩大優點，就十分樂觀其成。他說，目前學測屬「門檻」考試，學生多元入學，值得肯定。但部分學生透過甄選入學後，高三下的學習完整度受影響，對未來大學課程銜接不利。

陳偉泓建議，「兩試合一」的考科數不宜增加，不同考科性質也要區隔，部分考科出題採「門檻」制，部分則是具「鑑別度」題型，避免一試定終生，才能減輕學生壓力。

北市中山女高教務主任簡菲莉認為，九十九年即將實施新課綱，配合一百零三年「兩試合一」，整體準備期足夠，時機點也很恰當。教育部、高中端、大學端及大考中心應充分意見交流，讓大學選才和高中教育配合，減輕孩子壓力。簡菲莉建議，配套應早研議，讓高中端教學能跟上腳步，才能落實。