【本報台北訊】補教老師黃偉表示，今年指考生物科題型不變，仍以單選、多選、閱讀、非選擇為主，但因今年使用九五暫綱命題，命題指標、方向有改變，高一及高三下教材變深，考生須留意。

他分析，生物以高一教材改變最大，舊教材只談到「生態」，今年加入細胞學、組織學等高二教材內容；高三下則是「深度變深」，神經、防禦系統、遺傳、分子生物學、行為分類等，都是必考重點。

另外，動植物分類部分，有關植物對外界刺激的感應、被子植物的世代交替（新教材已排除蕨類），考生只需留意開花植物、植物激素的作用及氣孔開關等重點。

以往談到行為分類，舊教材只著重「先天」與「後天」差別，新教材將行為分類與「神經」章節連結，強調分子層級的解釋，須融會貫通，探討行為產生的原因與神經關連，並領略其概念。例如為什麼手碰蝸牛，牠會縮到殼裡，都須理解並解釋。

黃偉解釋，生物科技發達，生物科也「與時俱進」，有關基因、遺傳、免疫等都有重大突破；他提醒考生，練習生物科考古題「不要做太老的」，練習近五年內即可，因很多新研究推翻以前的定論，很可能以前的「標準答案」，如今卻是錯的。練習考古題若發現答案有疑問，一定要問老師或翻課本求證，因答案很可能已改變。

時試題方面，H1N1新流感病毒，可能從高一微生物章節的病毒部分出題；答題方面，他建議考生，「閱讀題先快速掃一次」，馬上進入考題，再從題幹找線索推理出答案。

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