技職曾為經濟重要動力 再造方案強化產學連結 培育新興產業人才 期待能活化經濟

教育部高教司公布，九十六年暑假畢業的二十萬名大專生，有近一成七仍是「待業中或未曾就業」，其中熱門的法律學門最多，約占百分之三十五，令人訝異；而已找到工作者，近三成六平均月收入低於兩萬五千元，甚至有百分之五點四不到一萬五千元。

另外，近八成工作中的九十五年大專畢業生說「有工作就很知足」，不挑剔是否能正常上下班或工作地點；其次，大專生普遍自認外語能力較弱，其他如求職及推銷自己的能力、創新能力、領導能力都有待加強，而證照、國家考試證書，被大專畢業生認為有助創業、求職。

由此看來，大專畢業生的就業狀況令人悲觀，而能力又普遍有待加強，不過，證照被認為最有助於創業、求職，而考證照向來是技職院校學生的主要就業途徑，這是否意味大學太多，而技職院校又將熱門？

過去五專培育的中級幹部人才，對台灣早年經濟發展貢獻很多，至今仍有產業界「很懷念五專生的敬業與耐操」，站在多元人才培育及產業需求，很多當年升格為大學的五專，如果近年落入「後段班」，與其招生不足，不如考慮再轉型回五專或二專，培育新興產業人才。

教育部顯然已為此「退場機制」未雨綢繆，昨天公布「技職教育再造方案」，將以三年兩百億元經費，推動「雙師制度」，「專業科目」遴聘業界師資，希望強化產學間連結，培育具有「實作力、就業力及競爭力」的優質專業人才，期能為學校加分、產業加碼、台灣加值。

這項再造方案，計畫九十九學年度起鼓勵技職生利用暑假或一定期限赴企業實習，列入畢業學分，為技職生提早儲值就業力，目標是每年有百分之五十五的畢業生有企業實習經驗，加上目標達到八成以上的「業界師資」，畢業生至少「實作力」沒有問題，「就業力及競爭力」也自然可期待。

其次，五專生升二技錄取率約六成，在各類升學管道中最低，讓許多考生及家長憂心讀五專沒前途，但對照大學畢業生失業、薪水低來看，學生與家長可能過慮了，因為，教育部已規畫五專及二技朝「新興產業人才培育」發展，六大新興產業類科五專畢業生，未來可免試升讀二技，最快九十九學年度試辦。

這項「五專一貫人才培育」計畫，包括「五＋二紮實人力」，研議適合五專長期培育及增設類科，如生技產業、綠色能源、醫療照護、精緻農業、文化創意及觀光旅遊的六大新興產業類科。

由教育部的規畫看來，免試「五＋二」彈性學制有許多優點，尤其學校與產業及企業合作，「上課與實習交替」的人才培育模式，兼顧就業及升學需求，應該是未來學生與家長在思考升學時，可以優先考慮的管道。

陳寬仁（台北市／高職教師）