劉若瑀（左）認為傳承應是行政和擊鼓專業一起教。黃士芸（右）學生時代即和老泉山結緣，加入優劇場。圖/優劇場提供


「黃士芸是優劇場團員公認頭腦最靈活，遇事反應快的一位。」優劇場藝術總監劉若瑀指出，黃士芸性格偏向理智，只要聽人說話就會判斷可行性，自己也會延伸出想法，而一向在山上練鼓修行的優團員，都偏向思想單純，不喜複雜事，凡事喜歡別人都設計好，由他們執行，因此有創意、又有自己想法的黃士芸可以長久待下來並不容易。

大人不在家

年輕人也能自有一套

一向活力十足的劉若瑀，會想到傳承問題，是二○○七年和河南少林武術館合作「禪武不二」時，她需經常跑大陸，當時就請黃士芸和黃焜明（阿努拉）一起訓練團員，但黃士芸還得兼管行政，劉若瑀就告訴團員，「團務方面的事都先問黃士芸，無法解決的事才來問我」，無形間黃士芸一直替代劉若瑀處理團務。

但劉若瑀也認為，一個表演團隊的傳承，不能只是交付行政事務，那樣很快會忘記技術的專業，因此技術面傳承，她帶學生創作表演，由演員到導演、創作者，都必需是階段性的訓練。

因此當劉若瑀忙於「禪武不二」的導演工作時，她也深覺是另一階段責任的開始，就物色可以接棒的人，仔細觀察團員只有黃士芸有著經驗上的成熟風格，所以開始刻意培養她，今年三月景文高校藝術季，在國立台灣藝術教育館演「暴風地帶」，劉若瑀完全放手讓黃士芸負責。

劉若瑀直接進劇場看表演後，發現大人真不在，團員都會自己想辦法解決問題，表演中有許多創意點子，及新年齡層的變化，劉若瑀認為是很好的改變：「對年輕人來說，有新的大社會經驗，像是年輕人的興趣，及合乎年輕人的語言，若我一直帶他們會變老化，而沒活力。」

沒有不能完成的事

二○○九年三月八日黃士芸接手景文高校藝術季時，心中很害怕，會砸了劉若瑀招牌，黃士芸表示，當她教這群孩子時，像是有同學做些怪動作，黃士芸會很有耐心教他們做出正確動作，或是轉換方式糾正不對的姿勢，這時才發現自己是運用了劉老師教的方法，原來這些在心中早就存在了。「劉老師以身教讓我學到一件很重要的東西，就是她心中抱存著沒有不能完成的事」。

黃士芸表示，她在優劇場由擊鼓習藝，到搭舞台，設計舞台，及做人處事的態度和方法，都是一點一滴由劉若瑀身上學到，黃士芸說：「早期劉老師會用嚴厲口吻，近期就很像一個姐姐或朋友般一起討論，在這種情況下，就學得更多，在性格上也因和老師親近，改變許多」。

心平靜氣方能成就世事

大約六年前，有一陣子老團員離開，劉老師找黃士芸當團長助理，那時年輕氣盛，有一次，和新團員間發生意見不和，黃士芸就發了一頓很大的脾氣，心中難過對團員那麼用心，可是他們並不了解。這時劉老師衝過來，堅持要黃士芸立刻道歉，老師如此要求，黃士芸心中再不平衡，也只好照辦，但道歉後的黃士芸，心中滿腹委屈，就一蹶不振。 黃士芸常借故不來上班，第一天劉若瑀准假，可第二天就問為什麼不想上班，黃士芸說：「不知要用什麼態度面對團員」，劉若瑀非常了解黃士芸內心的委屈，告訴她：「這時你更要上班，當你把事件當成不尋常事時，別人就會認為不一樣，可是若你把它當成平常事時，別人也都不覺有事」，聽了劉老師的話，第二天黃士芸硬著頭皮上班，度過這一個大關卡。

黃士芸認為，劉老師教的都是「忍我不能忍的事情」，重點是要看到自己的嗔心，學會什麼叫忍辱，那件事後黃士芸脾氣改了許多，她常跟劉老師說，「你對我真的好嚴，尤其是針對我的個性，好幾次我發脾氣時，老師也不問對錯，就直接希望我道歉」，當時內心有一百個不明白，不過事後回想，這都是給她很大的學習空間。