報載有雜誌以專題、專書方式，報導「如何幫孩子選對學校」及「百大特色小學」，此舉引發全教會反彈，日前舉辦論壇批判雜誌炒作中小學「選校」議題，過分強調人民有「教育選擇權」，忽視教育M型化、學校雙峰化、人口素質兩極化、公立學校污名化的影響。

我服務的學校獲選特色小學，對於全教會「反特色」的觀點，持不同的看法。

首先，國內少子化日益嚴重、部分學校生員急劇不足，學校追求特色、吸引家長關注和學生就讀，已是學校經營的目標與作法，特別是以「本土」與「普遍」為基礎所做的特色經營，既符應學校教育的目的，也符合所在社區與大多數親師生的需要，為何這樣的努力和付出，不但被批評，還被冠上「教育商品化」的推手，與形成「階級、能力分校」的禍首？這實在傷害了默默努力的基層教育工作者，有欠公允。

其次，教育基本法所是賦予人民有教育選擇權，但全教會既然無法保證所有學校和老師教學的效能，就不能批評家長追求較優質學校教育的心態和作法，畢竟讓孩子有優質的教育環境，是每一位家長的心願，教育行政想以學區制度綁住家長選擇權的作法，遲早會淘汰，因為有能力選擇的家長會遷移，留下的家長也會「不平則鳴」，在國民教育階段，為何會出現M型化、雙峰化或兩極化，是家長追逐特色、選擇優質學校的結果，或是若干學校和老師「反特色」的後果？值得深究。

雜誌關注教育議題，用心和努力值得肯定，至於內容社會自有公評，全教會不必全盤否定，而且各校努力以辦學特色吸引家長和學生，更是何錯之有？

傅澤（台北市／教育人員）