愛是人性的展現，沒有愛，家庭會失去功能，社會將是冷漠無情。教育也是一樣，身為教師必須充滿教育愛，才能建立良好師生關係。

在教育史實上，瑞士教育家裴斯塔洛齊（Johann Heinrich Pestalozzi）的愛最令人感動。裴斯塔洛齊一七四六年一月十二日出生於瑞士，五歲時，父親就因病逝世。他的母親蘇珊娜一手挑起照顧子女的責任，裴斯塔洛齊就是在母愛的滋潤裡長大成人，這也是他後來從事貧民教育工作的動力來源。

裴氏一生的心血都投入在教育之中，從年輕開始，他就確立了從事救濟貧農與貧民教育的目標，最初在瑞士的「新莊」這個地方，收容了三十七名的貧童，開啟他教育的旅程，他說：「我為了想讓乞丐過著像『人』的生活，把麵包分給五十名乞丐的子女，連我都過著乞丐一般的生活。」由此可見，他為了貧民教育，不惜犧牲自我，過著艱辛的生活。

在法國革命時期，戰爭動亂使得瑞士地區也受到波及，出現了許多孤兒。裴斯塔洛齊的學校開始收容許多孤兒，憑著教育愛來教育他們，效果非常地顯著，在教學過程中，充滿著如膠似漆的感情。他愛學生，學生也敬愛他，稱他為：「裴斯塔洛齊，爸爸。」

裴斯塔洛齊一生中創設了好幾所學校，對於當時及後世教育思想有很大的影響。他的建校理想就是將學校營造像家庭一樣，而所收的學生大多是家境清寒、孤苦伶仃、流浪街頭的孩童，這些生活貧困的學童，正是教育的主要對象。他用一生的心血，來照顧他們，教育他們，並以貧民兒童教育，作為畢生奉獻的目標。

現在社會變遷的結果，師生關係趨於淡薄，尤有甚者，在教育商業化的影響下，教育愛已逐漸式微。裴氏所念茲在茲的教育愛，正是我們要學習的榜樣。在教育過程，要注重關懷、信任、同情與了解，唯有感深厚的師生關係，教育才有潛移默化的效果，也才能發揮沛然莫之能禦的巨大力量。