報載數十名台大學生前天在校門口化身「斃業生」，呼籲產官學界正視大學生失業問題，不要讓他們坐以待「斃」。

由於經濟衰退，失業成為國人夢魘，台灣失業人數至去年十一月為五十萬七千人，高水準生活抵不過低薪潮，放無薪假已成為台灣人新興活動之一，連帶影響眾多社會新鮮人的就業，也引發畢業即失業的恐慌，他們充滿熱情的欲投入職場，然而敵不過市場供過於求，造成失業率居高不下。

台灣受金融風暴衝擊而經濟衰退，但政府不論施行貨幣或財政政策，均難以發揮乘數效果，造成失業率無法降低，因而有三分二青少年擔心求職困難。

在教育愈來愈普及的現在，受高等教育的學生素質，絕對比以往封閉式教育優秀，但若不能給予適當的職業培訓，將無法培育人才成為各行業的精英，目前台灣的大學畢業生，不能成為各行業所期待延攬的對象，是否代表課程、輔導與現實需求脫了節？

教育主管單位必須徹底檢討改善，以減少「摩擦性失業」。所謂摩擦性失業，是市場供需失調所引起，也就是學校所學的知識、技能，不足以應付企業需求，所以要讓人才的培育方面朝向培育企業所需，使其達到供需平衡。

此外，學校與相關單位除了要培養大學生實力、專業外，還必須訓練他們未來在企業中，扮演多功能的角色，因此應調整教育培育與產業需求的差異，作為未來的教育方針，政府有義務提供多元化教育環境。

在此之前，筆者認為，大學生要破除恐慌迷思，並積極應對。

首先是走向國際化，尋找更多機會。在全球化的趨勢下，以台灣目前狀況，未來的經濟發展有兩個主流，一是走向服務業，另一是持續發展高科技產業，而這兩個產業都需要具備外語、海外行銷等能力的國際化人才，及具有國際化經驗、視野，和豐富國際人脈的員工，因此，走向國際化，可有更多的工作機會。

其次，要培養多元化的個人特質。在不景氣的年代，欲加入職場必須先裝備好自己，奠定更優質的競爭力，因此，培養第二、三專長絕對有必要，並要培養獨立思考能力。

陳星貝（台北市／研究人員）