英研究發現 少年娛樂單調 教育日益刻板 大腦缺乏刺激 思考力不如32年前學生

【本報綜合外電報導】人類愈來愈聰明嗎？新公布的研究發現，英國聰明伶俐的孩子正逐漸消失中，現在十四歲少年的「高層次思考」能力，大約只有一九七六年（三十二年前）時的十二歲兒童的水準。專家指出，英國年輕人的智力之所以大倒退，與電視、電腦遊戲的普及大有關係，特別的是，考試測驗太多也是原因之一。

雖然英國中學入學考試GCSE和高考A Level的全國成績顯示，十四歲學童取得最高分的數目日益增加，但負責領導這項研究的倫敦英王學院應用心理學教授邁克爾‧謝耶認為，這只是考試標準「下降」的結果。

抽象概念 理解力大幅下降

謝耶領導的研究人員，對八百名十三、十四歲的少年進行測試，並將他們的成績與一九七六年的同類測試進行比較。這個測試的目的，是要評估考生對容積、密度、數量和重量等抽象科學概念的理解能力，這種理解能力對各種學科的學習都非常重要。

其中一個測驗，要求考生研究一個搖擺不定的懸垂鐘擺，並找出導致它改變速度的因素，另一項則需分析秤桿上的重量，這些測驗的目的是評估考生的數學思維技巧。在第一項測試中，學生的平均成績同一九七六年的情況差不多，但取得高分、也就是擁有「較高層次思考能力者」的人數比例卻大幅下降。

目前，十名學生中僅約一人擁有這種高等思考能力，而一九七六年的考核成績則是四人之中就有一名。在第二項測試中，二十名學生才一個取得高分，而在一九七六年五個裡就有一個得高分。謝耶相信，智力下降的現象主要發生在過去十至十五年間。

太重考試 智力倒退恐加速

引入國家課程標準測試以及相關政策，可能是令智力倒退現象加快的因素之一，因為它的出現使學生接受深層思考教育的時間相對減少。不少批評者說，學校的教學重點早變成一種刻板的照表操課，僅為讓學生能應付考不完的試。

謝耶也指出，智力倒退恐怕也和兒童休閒活動的改變有關。大量電視節目的出現讓人們沈溺在不經大腦的娛樂裡，而電腦遊戲也取代手腦並用的工藝活動，接受各種不同遊戲刺激的時間也大幅減少，對男孩子而言更是如此。

謝耶警告說，下一代的高層次思維技巧若是得不到完整的開發，將會影響未來科學家的水準。他說：「也許，我們現在的科學家早已不足了。」