看人間 國際教育發展趨勢的省思

文╱周祝瑛(政大教育系教授) |2019.11.12
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文╱周祝瑛(政大教育系教授)

在這次的總統大選中,台灣出現很大的世代差異,由於兩代人之間成長背景的不同,包括:社會上的經歷、台灣的發展以及與大陸的關係等。台灣年輕人相信「要衝會贏」,老一輩人認為「要衝不一定會贏」。尤其面對中國大陸,台灣該學習如何「以小事大」,維持與對岸的和平相處,進而爭取更多的優惠與資源,來改善目前台灣的經濟狀況。

從最近台灣與香港等發展趨勢,可以歸納如下特色。

一,網絡影響很大,不管是當年台灣的太陽花學運,或者是目前香港的顏色革命,或是在去年(2018)法國巴黎發生的黃背心運動等,都發現跟網絡的流傳與滲透力有關,這些流傳幾乎都是跨國規模。

二,在全球化浪潮下,本土文化的延續應該怎樣去進行?其中語言是決定一切文化跟教育存活的重要因素。如何透過文化、語言、及藝術等,來傳承本土化的命脈。

這其中有以下幾點,值得加以釐清:

首先,是人與人的關係:討論人權、倫理之間的關係,一直都是教育關注的議題。

其次是人與環境的關係:如人與海洋的關係,溫室效應引發天氣愈來愈熱的異常天氣。今年北極圈數十場的森林火災,亞馬遜的大火等,讓我們關注到此議題的重要性。

三,人與科技:科技的發展對教育有較大衝擊,有人說AI教師已經出現,可以進行人臉識別,學生皺一個眉頭,AI老師就偵測到學生的問題所在。但是AI老師造價非常高,所以短期內尚無法普及。

四,人與社會:特別是公平與正義,包括多元文化和移民等議題。這些問題一直存在。

五,人與戰爭:如中東連年的戰火,造成百姓淪為難民,在歐洲等各處尋求庇護,難民與移民的保護與融合,都成為教育上的重大課題。

因此,當前國際教育熱點議題包含:

一,國際中學生能力評量計畫(PISA)──自2018年起加入國際理解素養(global confidence),加強中學生與不同文化人士互動、合作等的能力。

二,世界大學排名。世界大學排名對大學影響很大。全世界有2萬多所大學,大概只有不到1%的學校有機會排進世界100大或者世界500大。那麼,沒有被排進去的學校要怎麼辦?

三,另類教育。主流教育透過公立學校進行教育上的一致性推廣;而另類教育則是有別於主流教育的形態,如台灣的實驗教育,與在家裡上學等。

四,少數族群。針對移民社會,解決少數族群的差異,包括了解語言形態上的差異,破除族群偏見與尊重多元發展,尤其是教師對少數族群的理解。

五,環境教育。包括可持續發展的社會,垃圾分類、環境保護等。

看看上述的巨大國際局勢與教育上的變化,台灣應當如何培養優質與多元的下一代人?值得更多的關注與討論。

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