【本報台北訊】九八課綱原預計在九十九學年度實施，課程難度備受討論，以自然科為例，不少高中老師直言「太難」，認為以目前國中生程度，根本難以吸收。甚至有台大物理系學生，認為新課程簡直是專為資優生設計。

原九八課綱延後至九十九學年度上路，課綱內容變化甚多，不少高中老師認為新課程過於艱澀，學生學習將有困難。台中一中物理老師張宇靖表示，原九八課綱的物理科課程過於艱澀，高一課程就包含強力、弱力、電磁波方程式、量子現象等內容，是以往高中物理三年都不曾出現的概念。張宇靖說，不少國中生連牛頓定理都搞不清楚，要如何學習這樣困難的高中物理。

張宇靖表示，曾把九八課綱內容與一位已錄取台大物理系的中一中學生分享，該生直言「這是給要念物理系的資優生讀的」，可見課程有多困難。

張宇靖說，曾多次向負責九八課綱規畫的學者反映課程艱澀，但物理科召集人台大物理系教授表示，是要讓學生「領略物理之美」。但依目前課程規畫緊湊、加上升學考試壓力，學生恐怕很難感受到「美」。他也預估，新課綱將擴大城鄉差距，造成高中生程度斷層。

張宇靖也指出，新課綱自然科及社會科課程分配不均，社會領域三科目必修學分為二十四學分；自然領域共四個科目必修學分總計十六學分，明顯偏重社會科。

東吳大學教授劉源俊表示，九八課綱中，包含溫室效應、臭氧層破壞、放射化學等當代能源、環境議題，統統沒出現在化學新課綱；地球科學，甚至取消了天文學內容，令人匪夷所思。

劉源俊呼籲應擱置新課綱，重新檢討國中小九年一貫課程，連同高中課程一起規畫，改變「九年不一貫」的現況。