常常有老師及家長提問：如何增強孩子自我表達的能力？

電影《快樂舞年級》，是九一一恐怖攻擊之後，紐約市教育局為鼓舞學生為夢想而努力，在較貧社區舉辦「國標舞」比賽，透過六十所國小的六千個參賽小朋友，師生形成共同努力的目標。

成功與挫敗的對應之道

本片中，為我們提供了以下的示範：

1.當班上同學面對復賽遭到淘汰的挫敗，每人提出自己不同面對的角度：「我們那麼努力，為什麼還會輸？」「我們的確還不夠好」、「他隊的確比我們更好」、「我們還可以更好」、「我們還可以再進步」…

2.面對初發芽的兩性議題：「男生如何看女生？」「女生如何看男生？」「兩性面對同一事務──跳舞，不同的觀點」「對單親家庭自己家庭的認知和看法」…

3.結尾字幕出現，還有更精采的鏡頭對話：「你的志願是？」

「當建築師?酖?酖你看這建築有多醜！建築是最能將夢想變成真的工作。」
「當媽媽?酖?酖我覺得生幾個孩子、家庭溫暖最重要。」
「當律師?酖?酖為社會爭取更多公平正義…」

這些是紐約較貧社區的小學學童們，真實自然的表達紀錄。

教師的身教如何影響人

1.老師面對於參加競賽的態度：「給孩子自我肯定的機會」、「給孩子成功的經驗」、「健身體強心理就好」、「我們一定要贏」、「用合作對外作戰的經驗凝聚班上的向心力」…，不同的想法，各會帶給學生什麼樣的影響？一步一腳印，可以看得十分清晰。

2.嚴師出高徒！但老師自己如何面對挫敗呢？

展現自我的必勝絕招

1.充分的準備和不斷的練習。
2.合作的默契和團隊的向心力。
3.高度的自信和勝不驕敗不餒的運動家精神。
4.願意向他人學習、見賢思齊、再求進步的動力。
5.適者生存不適者淘汰（良幣驅逐劣幣）
6.臨場表現：
用心的態度、快樂的參與心情、自然大方的表情、服裝搭配、適合的舞伴、展現的默契…

在一部一百一十分鐘的師生互動紀錄片中，請看到並看懂的人，日後將鼓舞技巧多應用生活現場，一部電影的育寓於樂功效，便足以彰顯了。
 
《快樂舞年級》電影特映會暨蘇蘭老師示範教學活動

●日期：九十五年二月十八日（六） 下午二時

●地點：市政府親子劇場（台北市市府路一號二樓）

●參加辦法：

《人間福報》讀者可於二月十七日前以電話報名（○二）二七二○六○○七分機十七，留下姓名、電話或教師證編號以及參加人數，即完成報名手續。本活動免費入場，座位有限，額滿截止。
 本片英文官方網站http://www.paramountclassics.com/madhot/