【記者張穎容台北報導】AI熱潮來襲，中原大學人文與教育學院建置「MetaDisplay教室」，把沉浸式投影與人機互動導入課程，打造虛實融和、跨域共作的智慧學習場域，如應華系大四畢業專題，學生將唐詩〈春望〉轉化為沉浸式影像情境，協助外籍生掌握詩中意象與情感，展現人文結合科技的教學新樣貌。

中原大學人文與教育學院院長彭妮絲指出，傳統科技將AI視為增加效率的外掛工具，但教育設計需要回到以人為重，「科技支援人文的理解、表達與創作，人文也反過來為科技提供價值、倫理與設計上的指引」，重點不在效率加速，而在提升整體教學及學習品質。

彭妮絲補充，應華系學生在製作課程素材時，需整合多項技能，除培養3D建模與動畫軟體運用、剪輯與後製等能力，也練習將文本轉寫為AI指令，並在討論中培養判斷力與辨識力，例如檢視AI產出的朝代髮型、服飾與文化細節是否符合史實。