【本報台北訊】國內不少大專校院面臨成績通膨問題，國立台灣大學統計大學部學生修課成績「A及A+」占比高達5成9，近日教務處已研擬方案，一門課持A+成績學生占比不得超過15%，但課程人數若未滿30人則不受限制，預計今年8月新學年起試辦，115學年實施。

台大實施成績等第制13年來，A+及A總和比率從4成6增至5成9，且主要源自於A+增幅，恐讓評分失去鑑別、降低信賴度，也影響學生修課規畫。

對此，台大教務處近日提出研議方案，大學部課程持A+成績的學生占比不得超過15%，比例以加退選後人數計算，會直接於分數登記系統中設定。114學年試辦期，一門課若A+比例超過15%系統會跳出提醒，須由教師說明後才能送出成績；預計115學年正式上路，屆時只要有逾15%學生拿到A+，成績將會無法送出。

課程少於30人  不受此限

台大證實，正提出未來可能的修正方案及配套，方案中包括擬訂定A+比例。但也會提供例外彈性，如人數少於30人班級不受此限制；某些僅以通過特定門檻為要求的課程，則建議以通過或不通過評分。

台大也指出，英美等國高教也有分數膨脹狀況，英國大學聯盟已於2019年處理分數膨脹問題並於近年看到成效，是希望控制分數膨脹讓學習回歸本質，選課以專業需求為考量，評量也能反映實際成效。

但師生意見紛陳，牙醫系教授郭彥彬表示，學校不能干涉教師分數裁量權，校內醫學和牙醫系學生都很優秀、均質化，台大過去也說近乎滿級分的學生沒有差很多，但現在又要用異質化的方式打分數看比率，那不如回到過去分數制，或乾脆以通個與否取代。

學生提議  調整GPA滿分制

台大學生會長王冠惟表示，學生傾向比照國外大學，將成績平均積點（GPA）滿分從4.3改為4.0。應鼓勵學生，達4.0已經很優秀，4.3並非所有學生都能達到的目標，也希望學生可降低身心負擔。預計月中教務會議會前會時再向學校提出溝通，希望延後實施。

台灣師範大學教務長劉美慧談到，包括台大、師大在內日前已有5校參與共同討論，師大也於教師會議上提出成績膨脹的狀況，先讓教師知悉。5校有共識希望一同推動以解決成績膨脹的問題，但還是會回歸各校內部個別討論，因地制宜、擬定適合學校自身的做法。

國立陽明交通大學近期也提出成績通膨現況與對策，美國常春藤盟校早面臨一樣的問題，普林斯頓大學曾嘗試控制學生成績，確實一度讓學生平均成績回穩，也期待其他盟校會跟進。陽明交大希望聯手數間頂大攜手，「大家一起做才有一點成功的機會。」