【記者曾博群台北報導】教育部昨舉行「2023電腦與資訊素養國際評比研究（ICILS ）」成果發表會，台灣首次參與，ICILS由國際教育成就評鑑協會主導，透過線上測驗與問卷檢測國中8年級學生的資訊科技概念、技能和問題解決的實作能力與素養。

教育部國民及學前教育署和國家教育研究院委託台灣師範大學團隊執行，由台師大校長吳正己擔任計畫主持人，並與台師大教授蔡孟蓉共同擔任國家研究召集人；全球有34國家地區參與評比，台灣有169所國中、5112名學生參與。

台灣參與施測的國中8年級學生在運算思惟平均得分548分，在參與國家地區中排第1，而電腦與資訊素養平均得515分，在參與國家中排第4，顯示台灣在電腦與資訊素養方面取得優異成績。

在運算思惟（CT）方面，台灣學生整體平均得分548分，高於國際平均的483分，並在24個參與國家地區中排名第1。逾半數學生達到能獨立解決複雜問題的高級別水準，顯示台灣學生具備紮實的邏輯思考與問題解決能力。

此外，台灣學生電腦與資訊素養（CIL）平均分515分，亦優於國際平均476分，排名全球第4，僅次於南韓、捷克和丹麥。多數學生展現出優秀的資訊技術應用能力，能在調查與創造等方面發揮良好效果。