【本報台北訊】高中課程納入「探究與實作」，採雙師協同教學，一堂課要用兩個老師的鐘點，導致自然科老師的需求更大。而在產業結構影響下，自然科老師原本就稀缺，許多高中校長都在擔心開學還招不到代理教師。

台北市永春高中校長林春煌指出，原本一節課都是由一個老師上，探究與實作的課程可「協同教學」，也就是再加一名老師一起教學。以永春高中為例，一個年級十五個班、一周兩節探究與實作，就會多出三十節的鐘點，由國教署補助「新增鐘點」的費用。

未具名的高中校長表示，國教署解決的僅是錢的問題，自然科教師員額並未同步增加。

另一名未具名的高中校長認為，探究與實作課程應回歸單師授課，解決缺老師的燃眉之急。

教育部表示，依法探究與實作課程實施跨科目教學，班級學生人數二十五人以上者，「得」增加一名不同科目教師進行協同教學。各校是否實施協同教學，可由各校依據教師員額數決定。

此外，今年全台代理教師招聘猶如寒冬，開學在即，好多學校仍開天窗。為解燃眉之急，不少校長甚至自己代課。