情境：

去年暑假，曉芬因公出國，便將孩子臨托在好友家芳的家裡，由於兩家孩子的年齡相近，家芳也是上班族，便幫孩子規畫了三天的單車夏令營。還請兩天年假，帶孩子自己熟悉的展覽與博物館，給孩子豐富的知性之旅。寒假時，孩子念念不忘寄人籬下的樂趣，還不斷央求曉芬讓她到家芳阿姨家玩。今年暑假，曉芬找了幾位孩子年齡相近的朋友，展開輪流托兒的計畫，也趁著空檔，與外子規畫兩人世界的樂趣。

答：

首先，父母須有整體的概念，暑假期間非常漫長，若不能幫孩子作一個良好的生活規畫，他們很容易茫然徬徨，竟日不知所終。即使整天坐在書桌前念書、做功課，成效也一定會大大的打折。

父母可以先與孩子就這方面仔細討論，取得共識，但切忌不可太過主觀，必須多給孩子參與、發言的機會，畢竟這是屬於他們的假期。這當中，若期待孩子有全方位的發展和成長，便可多支持孩子從事藝術、運動、遊戲等方面的活動，培養孩子健全的人格及身心健康。

每年暑假，各縣市也規畫如兒童戲劇節、藝術節、夏令營等親子或兒童營隊，除了節省花費，還可藉此增加親子關係。有些新世代父母，還想出一個好點子，利用年假，讓幾個家庭的父母輪流照顧孩子，讓孩子體驗不同家庭的樂趣。

孩子在學習期間功課壓力相當沉重，放長假自然要有所不同，一般來說，課業分量也要大幅減輕。可以進行一些學業與生活的結合，如生態的觀察、簡單的實驗、生活素材創作、自信的培養等平時沒時間進行的活動，有效激發孩子學習興趣，找到自我特質。

另一方面，正因為功課減輕，時間更該好好分配，利用這個機會，孩子也可及時補強較弱的學科，累積落後的學力。利用暑假讓孩子培養自學自習能力是最恰當不過了，每天定期陪孩子寫功文教材，補強不足的內容，回頭從較低階的部分做複習；如果希望更進一步提升學力，也可以作超學年的練習。從中，父母還可以了解孩子的學習狀況，幫孩子穩固基礎，可說一舉數得。

除此之外，透過在家時間長，可以讓孩子學習分擔家務，培養責任感及家庭觀念。所有活動的時間分配，要有彈性，不可過緊，也不能太鬆。以上所述都是基本原則，父母宜依自家的情況去靈活運用，相信都可以讓孩子過一個充實豐富的暑假。

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