文／邱寶福

歲末，學校舉辦運動會，運動員進場時，從過去要求的服裝動作步伐都要整齊劃一，到如今的展現多元創意，頗符合課綱理念。教育本就不應該有標準答案，讓孩子發揮天馬行空想法，家長、學校給予最大的支持才是王道。

進場環節結束，接下來便是孩子們最厭惡的時刻：介紹長官來賓以及致詞。我全程陪著孩子在南部毒辣的大太陽底下，站了將近一個小時，孩子們十分配合的喊著區長好、校長好、督學好、里長好、主任好……緊接著是行禮如儀的來自各方的祝賀，說得愈簡短，獲得的掌聲愈大，孩子們用這種方式暗示來賓「LESS IS MORE」。

孩子們才是運動會的主角，每年看到來賓好整以暇地坐在有遮蔭的司令台，而當天要參加好多競技項目的運動員，卻必須全程站在大太陽底下聆聽那千篇一律的祝賀詞，總覺得萬般無奈。

運動員退場後，各項比賽緊鑼密鼓的進行，孩子們在運動會前幾周，便開始自發性的利用課餘時間跑操場練體能跟傳接棒，家長送來一箱又一箱的運動飲料，比賽總有輸贏，我看到選手通過終點線振臂歡呼，也看到成績不如預期或失誤掉棒的學生，留下不甘願的淚水，因為在乎所以全力以赴；因為在乎所以流淚。活動的最高潮是最後一個項目「大隊接力」，有學生賽前跑來跟我說她很緊張，怕自己跑得不好害全班輸了比賽。

起跑前我召集參賽選手圍成一圈精神喊話，大隊接力是團隊運動，每個人扮演好自己的角色，你這一棒被超車了，要相信隊友會幫你追回來，能力好的同學要盡量把距離拉開，減輕其他人的心理壓力。運動會後，我不斷重播孩子們專注在運動會賽場上跳躍、奔跑、丟擲、加油、互相打氣的鏡頭，這真是一幅美麗的畫面。

期許孩子們在人生的運動場也能秉持這樣的專注，全力以赴，正如同《灌籃高手》裡的安西教練所言：「一旦放棄，比賽就結束了。」