【記者曾博群台北報導】教育部於2月24日至25日舉辦數位素養講師培訓工作坊暨112年度「資訊素養與倫理創意教案徵選」頒獎活動。邀請嘉義大學鄭朝陽助理教授、嘉義市民族國小江秉叡教師以及新北市海山國小吳瑞福教師擔任講座，分享推廣數位素養方面的實際經驗。

鄭朝陽助理教授以「認識數位素養」為題，分享運用數位素養議題及數位公民九個關鍵能力，於面對網路世代、數位原民的教學策略與心態，就是積極瞭解青少年各種網路活動所可能衍生的問題，並給予正向與適當的解決方法。

江秉叡教師則以「新興科技產生的數位素養議題」為題，探討科技輔助教學的未來走向及新興科技應用時應該具備那些數位素養知能。江教師認為，面對素養課綱、少子化、數位原住民等教學環境變化，科技輔助教學將是必然的趨勢，而如何運用工具協助進行教學，便是教師在數位時代需要學習的技巧。

吳瑞福教師以「資訊安全與網路著作權」為題，強調網路安全與法律面向的顧慮，尤其近幾年隨著數位科技蓬勃發展，利用心理陷阱的社交工程手法層出不窮，需要小心防範；除此之外，網路上的內容同樣也受著作權法保護，不僅教導學生，教師們也都應該清楚瞭解相關的創用CC授權和著作權法規定。

教育部表示，培養師生數位素養是教育部推動的主要工作重點，數位素養包含數位公民、資訊素養及媒體識讀等，期望透過第一線教師的積極參與增能研習，提升教師在相關議題上的專業知識和能力，也期盼教師運用教學影響力量，讓學生及家長瞭解如何落實於生活中。