培養全球溝通力 南市設雙語教育中心深耕校園

羅智華 |2023.09.12
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台南市率先建置雙語教育中心、雙語教學輔導團,並在行政與教學端,建置完整的配套措施與支持系統。圖/教育局提供

【記者羅智華台南報導】為培養學生全球溝通力,南市不分偏遠或市區,漸進推動校校皆雙語,讓偏鄉孩子也能享有雙語教育機會,從106學年度的試辦計畫,至自110學年度起全面推動雙語教育,由各校依其特性、師資及資源條件,自主發展可行的雙語教學模式,目前無論是百人以下的偏鄉學校或市區學校皆有各自特色,家長也逐漸看到學生的改變。

台南市有4成的學校是偏遠學校,沒有補習班,外部學習資源相對較少,學生雙語學習需要仰賴學校環境支持。教育局長鄭新輝表示,為協助各校實現2030雙語教育目標,南市自110年10月率先建置雙語教育中心、雙語教學輔導團,並在行政與教學端,建置完整的配套措施與支持系統。

今年更組成「雙語入校協作小組」,由具雙語教學推動經驗的教師,入校提供協作諮詢,協助各校漸進發展以學校為本位的雙語教學模式,讓領域雙語教學不僅要教會學生該領域的學科知識,也能發揮英語沉浸式的學習效果,達成雙語教學的目標。

教育局表示,領域雙語教學並非全英語式教學,而是由老師在教學過程中,因應學生的學習理解能力,兼採中、英語文為溝通語言,領域雙語教學的目標,仍是以學科知識的學習為主,英語只是其中的溝通工具之一。

坔頭港國小家長表示,孩子就讀坔頭港國小,原本擔心孩子的英語程度會比不上市區的孩子,但學校在推動雙語教學計畫後,雙語課程及英語課程,已逐漸提升孩子英語的聽、說、讀、寫能力,英語程度應該不亞於城市學校,孩子回到家裡有時也會分享在學校雙語課程學到的知識。

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