Ｑ：

孩子出生之後，因為工作的關係，我便將他送到保母家。最近聽了許多前輩的經驗，加上自己從報章雜誌中所獲得的育兒知識，我開始擔心，深怕保母只是每天定時餵他吃飯，無法經常與他互動、遊戲，更遑論學習，減少了孩子刺激與發展的機會。請問，我把孩子寄放在保母家，對孩子智力發展真的會有不良的影響嗎？

Ａ：

根據心理學家研究發現，幼兒時期的生活是一切成長、發展的基礎，也就是說，日後孩子的智力和人格發展，在幼兒時期就已定型了。

雖然有人認為，遺傳才是決定人類知識、能力的重要因素，但是根據下列實驗卻發現，對幼兒的發展來說，環境因素及教育因素的重要性並不亞於遺傳因素。

芝加哥大學的布爾姆教授曾對生育於契普茲的猶太兒童及移民至此地的非洲兒童做智能指數的比較，結果發現猶太兒童的平均智能指數為一一五，比非洲移民兒童的八五高很多。這位學者繼續做了一個實驗，將非洲嬰兒自出生便接受和猶太兒童相同環境的培育，結果到了四歲時，這些非洲兒童的智商與猶太兒童一般，同樣是一一五。

另外一個環境決定幼兒智能的實驗結果可提供為人父母一些啟示：美國的布爾納教授將出生的嬰兒分成兩組，一組置於毫無刺激的房內，另一組則放置於充滿鮮艷色彩、曼妙音樂的房內。經過數個月之後發現，前者較後者的反應慢了將近三個月。

此外許多心理學者也做過類似的測驗，證明搖擺的床具、明顯色彩的房間、音樂盒的音樂…等都能刺激孩子的智能發展。

綜合以上的事實，可以知道決定幼兒智力的重要因素在於環境給予的刺激多少，這包括靜態的幼兒周圍事物以及動態的聲音，尤其是語言、歌謠等刺激。

所以，把孩子寄放在保母家會不會影響孩子的智力發展，並無一定的結論，但是為孩子謹慎選擇一個優良的環境是必要的。其次，在下班之後，父母除了應該多給予孩子關懷外，一定要多用身體或語言來刺激孩子，以補捉在保母家可能欠缺的撫抱和語言的刺激。

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