文／鄭雅文

到新竹市西門國小參加教師研習，下課休息時間學童笑聲洋溢，吸引我從二樓教室走廊往下望，孩子們在籃球場競技，好不快活。忽然間，我的視線被左方的孔老夫子所吸引。

孔老夫子有教無類、因材施教，為後世教師的典範，更是百年校園的一景。但第一次見到站在這麼高位置的孔子，覺得好驚奇。難道是因為學校整修工程之故，而被放置在活動中心平台之上？同事則說是孔子想登泰山之故？抑或學校要小孩仰止？我覺得是孔老夫子居高臨下，看顧孩子們的學習。

孔子是教育家更是人生導師。孟子︿盡心篇﹀：「孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。」孔子登上魯國的東山，整個魯國盡收眼底；孔子登上泰山，天地一覽無餘。表面上指泰山之高，實際指人的眼界，意喻要用超然物外的心境來觀看世間的變幻，就能不因外境而使心紛紛擾擾。這又是更深一層的含意了。

回歸原點，詢問教務主任，主任說他小時就讀西門國小時，孔夫子就已經站在那兒了。也許當初建造時本無他意，既然要站在高高座板上，那索性就站上二樓吧！我們哈哈大笑，這是「本無他心，庸人自擾之」了。

同樣一個事件場景，每個人解讀不同，就是因為有各種詮釋的可能，才讓生活充滿趣味。感恩孔老夫子這一堂課。