【記者曾博群台北報導】政府推動新南向政策，新住民子女有語言優勢，如果能瞭解東南亞職場，就更有競爭力。教育部推動「新住民子女國際職場體驗」，透過暑期的參訪活動，增加學習動機和國際移動力。

教育部今天表示，自105學年度起推動的「新住民子女國際職場體驗」，讓具備新住民子女身分的高中職學生，有機會前往父母原生國，瞭解職場現況，加深母語學習動機和自我認同。

因此，國際職場體驗活動不僅是新住民學生知識與技能的學習，更加深其母語學習動機及多元文化的實際體驗，讓學生瞭解不同的文化與學習尊重差異，增進新住民子女自我認同，提升新住民子女國際視野，深化新住民子女發展優勢。

近3年因疫情影響，雖然停辦國際職場體驗，仍啟動應變方案，改請在兩地地皆設有公司及工廠的臺商企業，並考量職場安全與勞動條件，請其協助辦理國內臺廠企業見習活動。

111年度邀請「信統電產股份有限公司」及「太宇科技股份有限公司」攜手參與，讓學生至產業現場見習體驗，臺廠企業針對「越南職場工作環境」、「越南勞動條件的認識」及「勞工權利保障」等課程進行業師講座，透過完善職場實務經驗，協助新住民學生瞭解越南產業與就業現況環境。

國教署表示，藉由新住民學生國際職場體驗活動，培養其正向信心與建立國際視野，並體認東南亞市場的發展。期盼暢通新住民學生未來就業需求，促進多元文化學習體驗，營造跨國文化的自信，強化學生自我認同，更藉由國際職場體驗活動，使學生符合區域產業需求，並搭起我國與東南亞國家的重要橋梁。