文／素心

開學之初，我跟我迷你體育班的學生說：「我帶的是奧運班。凡事『以終為始』，我們現在所有的學習、訓練，都在為你們將來能在國際舞台發光發熱做準備。」可能是我發音不標準，學生聽成了我們是「好運班」。事實上，我們真的好運，因為我們有超強的任課教師陣容。

本來同事以為能教到人數少的體育班很好命，最近我們班的任課老師卻常「氣身惱命」。我這個導師則常氣急敗壞後，帶著學生跟任課老師道歉。

段考前一天第一節課，數學老師一進教室，學生就跟他說：「老師，今天要考試！」老師說：「今天沒有要考試啊！我已經把複習卷發給你們回家練習了！」語畢，那學生像突然想起什麼，全班開始瘋狂在置物櫃找書包、挖考卷，我在旁邊目睹這好氣又好笑的過程。

這是我神經大條的迷你體育班，總要等到任課老師檢查作業的那一刻，才發現功課都沒有寫。上星期連續三天，有任課老師跟我投訴我們全班沒完成作業，並下最後通牒，再不交作業將依校規處理。

「每天，專長訓練完收操回家，都已經晚上八點多，如果再吃個宵夜，這群在白天耗盡體力的小孩，應該很快就沉沉睡去……」我的腦袋不斷幫學生尋找「全班」沒寫功課的理由。但理智告訴我：「寫功課是學生的本分，訓練不應該成為疏忽學業的藉口，他們不是因為功課太多寫不完，不是因為任課老師交代不清楚，不是因為聯絡簿沒有抄，是學生完全沒有把功課放在心上，這是學習態度有問題。」

除了教訓全班，我再度提醒家長簽聯絡簿時，要逐項檢查該完成的功課，並決定徵詢家長「是否讓孩子專長訓練後，繼續留校夜自習，由家長和導師輪流陪寫作業？」的意見。

訊息一發出，馬上有家長回覆我：「對不起，我失職了！」也有家長豪氣表示：「我願意輪值！」而我最喜歡這位媽媽的回覆：「我會更嚴格提醒他寫作業，我覺得父母要多關心孩子的功課，因為它被稱為家庭作業，所以必須在父母的指導下在家完成。」在孩子剛到國中這個新環境，「陪伴寫功課」督促孩子養成好習慣絕對不可少。透過「有品質」的陪伴，家長才能了解孩子的學習狀況以提供協助。

終於，在爸媽、老師、教練通力合作督促下，有個學生信誓旦旦地跟我說：「老師，我以後再也不敢不寫作業了！」我笑笑回應：「太感人了，我要把你的話記在我們的〈日常記錄表〉」另一位女孩也不甘示弱說：「老師，那請您也寫上我的名字，我以後都會準時交作業。」

聽到學生的口頭承諾，欣慰他們願意改過，善盡學生基本的責任。頂尖的運動員絕對要比一般人更「自律」，經過這次「全班沒交功課」事件，我的「好運班」離「奧運」又更近一點點了。