文／思微兒

大學畢業後，我先在一所私立高中擔任輔導老師，然後轉換跑道到一間企管顧問公司做課程規畫與專案講師。結了婚嫁雞隨雞移居新竹，先後擔任過當地一所遊樂園和科學園區一間企業的教育訓練專員，等生了老大，在公公一句「既然找不到適合的保母，要不就辭掉工作，回家自己帶小孩」的建議之下，結束了七年的上班女郎職涯，回歸家庭、相夫教子。

細數過往，一路走來的工作內容都與教學相關，規畫教案、上講台授課、跟學生或學員互動、新進人員的職前與教育訓練……都讓我樂在其中，也從中獲得不少成就感。如今想來，小時候作文簿裡「我的志願」寫的「為人師表」，並不是「挑好聽的說」，而是真心誠意的志向，所以一直以來都是從事「類教學」的工作。

成為全職家庭主婦後，在孩子小的時候，我還可以充當「家庭教師」，指導兩個兒子的學校功課，稍稍滿足我當老師的慾望，但隨著他們逐漸長大，課業難度讓我力不從心，就不再有機會「角色扮演」了。

目前成年的兩個孩子都離家在外地工作，不必再張羅他們日常的生活起居，日子清閒了許多，有更多的時間和空檔可以自由支配、「為所欲為」時，內心那股「好為人師」的念頭就蠢蠢欲動了起來。

我不只坐而言也起而行地投了履歷去人力銀行，應徵兼職的補習班課輔老師，希望能以另一種形式來「重拾教鞭」，再續當初因為回歸家庭而中斷的職業生涯。

年過半百二度就業，心中忐忑在所難免，但相信重溫過往累積的經驗，自己會有能力勝任，而且依然存在的熱情，更應該是「樂齡就業」的最大助力。

隔了將近三十年，能夠有機會再度被人稱呼一聲「老師」，對我而言，還真的不只是件「小」確幸呢！