【記者羅智華台北報導】為提升偏遠地區兒童的閱讀能力，教育部近年推動「焦點三百國小兒童閱讀推動計畫」，今年擴大辦理，除原有三百所小學外，並加入兩百多所偏遠鄉鎮國中，共達五百多所國中小。此外，教育部也串連全國故事團體就近認養鄉鎮小學，藉由巡迴列車或校園讀書會方式前進各國中小，帶領學童歡喜「悅讀」。

國教司表示，為幫助孩子更能體會讀書樂趣、提高閱讀效益，教育部也在去年起透過「故事協會」整合全國二十個故事團體的人力資源，讓各故事團體串連，認養各偏遠地區鄉鎮小學，以巡迴閱讀或發起讀書會的方式，陪伴孩子快樂閱讀。

國教司司長潘文忠表示，「閱讀」是培養兒童聽說讀寫能力的重要基石，為了替下一代中文能力扎根，教育部從九十年度開始陸續推動「全國兒童閱讀計畫」與「焦點三百國小兒童閱讀推動計畫」，希望藉由多管齊下的方式打造「書香校園」、充實學校圖書資源。

國教司指出，教育部希望藉由這次閱讀活動的推廣，凝聚更多故事媽媽或閱讀義工投入，整合政府與民間團體力量，讓國內兒童閱讀激發出更多能量。