【記者曾博群台北報導】新課綱首屆高三學生已經畢業，大學分科測驗已於12日落幕。針對新課綱首屆落實成效，國教行動聯盟昨發布民調，在近4000份有效問卷中，發現學習歷程檔案成效整體評分不及格，學校選修空間不足、學習歷程成為限制與累贅，分科測驗也應儘快恢復國文、英文及數乙。

國教盟今年3月22日至4月2日實施問卷調查，共回收3887份有效問卷，其中包含家長2532人（65.1％）、學生723人（18.6％）、教育工作者435人（11.1％）、社會人士197人（5％）整理完成調查分析報告，並提出相關建議。

由問卷結果可見，除了學習歷程檔案有助於個人成長的同意與不同意比率相當，其中有超過8成不同意「有助減輕學習壓力」，超過7成不同意「有足夠時間準備學習歷程檔案」。另外，有高達2677人（68.8%）支持分科測驗恢復國文、英文、數乙。

有高三學生表示，台灣學生最大的問題，仍是學校沒有教怎麼探索興趣、探索自己的志向。學生僅能從老師指定的作業、課表上，相對有興趣的課程來做學習歷程。

另一名社會組女學生則說，指考本來就是社會組翻身的好機會，學測時自然組跨考社會把社會組名額搶走，應避免一試定終身，儘快恢復國文、英文及數乙，讓社會組、文科優勢同學得以發揮所長。