【記者曾博群台北報導】113學年度大學音樂術科聽寫暨樂理試題將配合新課綱命題，從量化知識改為情境出題的素養導向，鼓勵學生聆聽古典音樂、流行音樂等大量作品，避免流於背誦。

大學術科考試委員會表示，111學年度大學音樂術科考試全體委員工作會議決議，以108新課綱為導向，核心素養為依歸，為音樂專業人才的培育努力，預計民國113年2月以新型試題進行113學年度音樂術科大學入學考試的命題。

現行大學音樂術科考試試題，著重於基本樂理知識，較少著墨從聽覺美學、素養、詮釋、理解等所引發的情境式問答。現行試題得以測驗出學生知識背誦的能力，卻無法有系統地引導思考，協助其在創作或展演上的詮釋能力，以及音樂藝術的感知能力。

台師大音樂學系多年來主辦與執行大學音樂術科考試聽寫及樂理科目，現任音樂學系主任楊瑞瑟教授在參與多次相關會議與聆聽意見後，於110年上旬即召集一專業團隊，開始研究國際間音樂專才學習與測驗材料，並開發新型試題評量內容。

新型試題改變過去以「量化知識」為主的情形，改以「素養導向」作為主要評量標準，落實〈藝才領綱〉，引導學生靈活思考並拓展音樂知識的多元性及國際性。

其設計特點為「專業、有趣、實用」，不論在素材選取、真實經典曲目的實際採用與理解、作答形式、情境出題、美學素養、引導思考創作等面相，均朝向更具音樂性且無形的美感培養，使學生具備成為專業音樂家所需的基礎能力與素養，進而與國際接軌。

大學音樂術科考試全體委員與工作團隊將持續推動素養導向新型試題，期盼在兼顧學術性、鑑別度及實際操作可能性的前提下，將試題重整與活化，拓展學生之藝術視野，進而以其專長與社會、世界產生連結。