李家同痛陳 學一堆理論 根本做不出來 教授全部面臨發表論文壓力

【本報台北訊】前暨南大學校長李家同昨天痛批，台灣的大學太重視高階理論，理工科系的學生對實務根本沒有感覺，導致學生畢業後進入職場無法立即上手。他更直言，最大禍首就是政府過分重視論文發表，教授把所有時間花在理論，根本沒時間重視實務。

台灣師範大學教育評鑑與發展研究中心進行大學教育課程評鑑，昨天公布工程教育評鑑結果。研究中心主任彭森明表示，檢視各大學工學院的課程後發現，最大的問題就是缺乏實務，甚至有學校根本沒有開設實務課程。

擔任報告人的李家同表示，大多數的教授在課堂上都教得太高階，缺乏實務理解力，而大學教授幾乎全部面臨發表學術性論文的壓力。因學術性論文多半與理論有關，也讓教授對不能幫助發表論文的實務沒有興趣。

「工學院學生竟對實務一點感覺都沒有！」李家同說，學生在課堂上學了一堆理論，根本就做不出來。舉例來說，大多數學生都知道自動控制的理論部分，即Laplace Transform，但即使學會理論部分，也仍然不會控制任何系統。

另一個值得憂心的就是技職大學化，過去技職體系的學生畢業以後，直接進入職場工作，自然也會對實務有興趣。但技職學生也在拚升學，教科書也變得愈來愈理論，學校教出來的學生跟業界需求的人才有很大的落差。

彭森明強調，有企業反映，部分新進員工無法把學校所學運用在實務上，必須再經過訓練，無疑是耗費成本。

因此，建議大學工程教育應該增加實務課程，並且與產業合作，讓畢業後要進入職場的學生具備實務能力。