報載國內多所大專院校為鼓勵學生用功，紛紛祭出重賞，以高額獎金利誘學生組隊參加學業競賽，其中海洋大學就首創「同儕課業精進競賽」，獲選為最用功的讀書小組，可獲得十萬元獎金。

我認為，這種作法顯示大學生普遍被動不讀書，或讀書不夠認真，必須「利誘」，代表大學生與高等教育出了問題，需要檢討。

認真讀書是學生最基本、最重要的職責，即便學校沒有獎勵都該全力以赴，如今竟要學校「軟、硬」兼施，祭出「二一退學」與「高額獎金」等辦法，大學生才願意用功，把讀書當功利，長期下來，不但大學生的素質難與國際競爭，更會培育出與唯利是圖的社會中層，這個問題要比大學生用不用功更嚴重。

其次，大學是高等學府，雖是學生追求高深學問的殿堂，也應該注重全人格教育、全人發展，特別是大學謂「大」，應首重培養學生恢弘氣度，及關心社會、關注國家與關懷世界的胸襟與視野，而能只鼓勵讀書，讓學生成為埋首書本的書呆子。

學校以獎金鼓勵學生讀書，不是不可行，也非不應該，但是大學生還要靠這種「遊戲」式的獎勵措施，實在有失高等學府聲譽，更令人擔心的是，萬一這種鼓勵不再，或學生彈性疲乏後，是否會「故態復萌」？

高等教育生病了，請教育部務正業，和學界合作找出大學生不用功的病灶，對症下藥，否則國家發展堪虞。酈釉（台北市／教師）