呆望滿櫃的書，我常想：書，一本一本地讀完，到底學到了什麼？從國小升上國中，我究竟成長了多少？高學問、高學歷，一定就能對社會有所貢獻嗎？

        終日埋首書堆，鑽研學問，不過問親友家事，更不留意國家大事，猶如井底蛙，得不到體悟及閱歷，自然也建立不起正確價值觀。

        在無止境的求知生涯中，應該從生活中點滴累積智慧，許多的人生道理還等著我們的心靈去領會、去體驗，絕非閉門造車可悟得的。

        「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」這是讀書人兼善天下的情懷。詩香書味的薰陶與聖賢的啟發，加上走入人群，了解民間疾苦，更使我們興起奉獻的熱誠。但是，當我們踏上仕途後，還能堅守原本的高尚情操嗎？為數不少的人，汲汲於富貴，結黨營私，官商勾結，置百姓生死於度外。讀書人至此，還堪居於四民之首嗎？

        我發覺：書上的知識只是將我們領進淵博的學海，能否修成正果則要靠自己持續不懈的探索；隨著年齡的增長，成長的不只是學問，還有正向的思考和體諒的心。原來，讀書人的氣質，是在知識的潛移默化中，漸漸地煥發展現；讀書人的氣宇，是經過生活的層層歷練，而灑落非凡。
「讀聖賢書，所學何事？」真正的讀書人，要能以豐富的學識回饋社會，這也是身為「知識份子」的使命與責任所在。

徐銀娘老師評語：

        舜真跳脫一般孩子死讀書的囫圇吞棗，對先聖先賢的價值觀以及悲天憫人的情懷，能有深刻的觸發著實令人驚喜，更有著對知識份子汲汲營營的痛切批判及深沉的喟嘆。尤其深切表達對古今讀書人的人格及作為有一番期許，文字筆觸實有針砭時弊之效。