【記者曾博群台北報導】台灣推動2030雙語國家政策，為協助國中小學辦理部分領域課程雙語教學計畫的學科教師提升雙語教學能力，教育部今年和澳洲、紐西蘭3所大學合作，於11、12月間透過視訊研習營，協助241名台灣國中小教師精進雙語教學能力。

教育部表示，今年與澳洲昆士蘭學院、澳洲葛瑞菲斯大學、紐西蘭奧克蘭科技大學合作，舉辦跨國視訊研習營，於11、12月間，陸續協助241名教師完成雙語微型教案演示及成果發表會。目標在2030年時，全國所有高中以下學校的英語課，都可全英語授課，有三分之一學校可進行部分領域雙語教學，因外籍教師供不應求，培訓本國籍教師成為當務之急。

受到疫情影響，研習活動以跨國同步視訊方式舉辦。參與的不只是英語教師，研習課程為各學科打造，例如綜合活動領域教師就學習運用網路資源，教導學生用英語向外國人介紹台灣美食；健體領域則是介紹各種動作用語，並設計肢體教案，連結學習者的身心經驗。

參與研習老師回饋表示，透過研習讓教(課)室英語能夠更有系統、更結構化地用英文來描述課程，並且學習不同媒材的使用，了解雙語教育並不是全英語教學，而是讓英語於環境中無所不在。

教育部表示，經過2周的跨國視訊研習課程以及11至12月的雙語微型教案演示，讓學科教師吸收到不同多元的教學模式，並透過教師間的相互觀摩，引導教師以多元課程安排方式，讓學生自然以英文進行領域學習，進而與世界接軌，未來更期待在疫情趨緩後，可以規畫辦理實體的跨國交流活動。