小方塊有大天空

《人間福報》改版以來，周六、日就變得熱鬧繽紛起來，剛開始有點目不暇給，就像進入一家時下流行的吃到飽餐廳一樣，什麼都想嚐一點，看得太快太急了有點消化不良，到最後好像每篇文章都看了，卻又覺得都看不真切。

漸漸的看出門道來了：知道哪些要先看、哪些可以收起來慢慢看、哪些要推薦給適合的人、哪些是回味再三的珥珥總之，我發現有好些方塊文章真的是篇篇精采、非常吸引人。比如王潤華教授的文章，會讓一向怕麻煩習慣隨手丟的我將文章剪下來保存，可不是件容易的事，只因為他的文章不僅內容寬廣、引人入勝；字裡行間流露出來的人文氣息，叫人感到溫暖。拜讀這樣真摯美好而又廓然大度的文筆，像迎著秋日裡涼涼的微風，拂得人心頭的妥貼安適。

無論是新加坡的魔幻蚊子、南洋魔幻的雨，或是印度、西班牙等地的天空，作者寫來總有不一樣觸角與思考。狹隘焦躁、生活品質日益粗糙的日子，最需要的就是這種對生命理性觀察而不失感性珍惜的態度，果然是事事洞明皆學問、人情練達即文章，教育家的風範躍然紙上令人滿心歡喜。（彰化‧圓明）

付出一分 孩子回饋你十分

「青春園地」有一篇施旻樺老師寫的〈我的第一群孩子〉，的確，當過老師的人都知道，孩子的反應很直接，只要真心對他們好，他們就會熱情回應，我這學期才辦的退休，雖然教學經驗豐富，也經歷了很多離別的場面，但是最後一堂課，我仍然感動不已。

還記得最後一堂課的前兩周，我有事請人代課，隔周才到學校剛停好車，幾個學生就跑過來抱的抱、拉手的拉手：「老師！我們上禮拜都等不到你……」「我忘了，嘿嘿！」「你怎麼老是忘三忘四的？」「沒人提醒我啊！」「沒人提醒你妳就不會自己來喔？」〈這位小姐您教訓的是〉進到教室少不得又被全班熱情的「圍剿」（完蛋了，我怎麼開口說要離開你們呢！）

最後一周上課，我跟學生道別：「這堂課是我最後一次跟你們在一起，我要休息了……謝謝你們這麼認真的跟我合作這麼多年……」離別感言沒讓我說完，場面已經陷入一片混亂──「老師~~等我們畢業」（你們才四年級）「再一年」（我老了）「再一學期」（我累了）「一個月」「再來兩次」「老師！您下禮拜再來一次好嗎」「對啊！再來一次……」你很難去拒絕大哭著大聲哀求你的孩子們的。我逃離教室去跟他們導師求救，聽說那天他們哭腫了眼吃著午餐。

「鐵定」最後一堂星期三的台語課，在探頭探腦和緊張尖叫聲中，我走進教室──兩個孩子拿著自製的海報站在後面，全班用一貫的洪量聲音歡迎我：「老蘇哩賀！（老師你好）」黑板上畫滿了美麗繽紛的圖案、祝福語、簽名、貼著各式各樣的卡片，其他人有的拿著卡片、有人捧著禮物……我有點傻眼，根本是來不及感動。他們排隊一個個給我簽名、遞上禮物：「老師！可以抱您一下嗎？」於是，又排一次隊，一個一個用力的擁抱著我，這次他們沒有哭，只是要求我下次回去看他們時要記得帶CD一起跳台客戰鬥舞。兩個星期後，失落在心理一點一點的升起……

（茉莉耟台中市）