新竹市一名高二女生因被老師懷疑偷竊，竟上吊自殺。只因自尊心受傷，一時想不開，荳蔻年華香消玉殞，令人聞之扼腕。據專業醫師表示，自殺者有百分之九十都是處在情緒不穩的狀態；因此當孩子在課業或生活上遭到挫折時，父母及師長應注意其情緒變化，適時給予關懷。

例如不久前彰化一名小六生喝農藥自殺獲救，師長家人都認為該生是因為家中經濟困難、不忍見母親吃苦而輕生。經社工諮詢，方知是因為同窗好友突然與他絕交，無法承受失去友誼的打擊，竟選擇自殺。

防止青少年自殺事件一再發生，長程來說，必須在教育體系中納入生命教育，讓青少年了解生命價值，並加強其對生命態度的認知。短程上應教導青少年情緒管理。更重要的是家長師長都應修正觀念，別要求孩子只以「讀書」、「分數」為第一要事，而是教他對自己、對周遭人、事都要有責任感。

例如許多父母只要求孩子「把書讀好」，家裡發生困難也不讓孩子知道。如讓孩子參與家中諸事，特別是參與解決難題，當孩子遭遇挫折時，就不會感覺絕望無助而萌輕生之念，而能勇敢面對一切生活難題。

張瑜（台北市

／文字工作者）