【人間社記者蘇茂霖台中報導】台中市家長會長協會十六日在惠中寺，舉辦「第十一屆三好實踐校園台中市獲獎學校表揚大會」，台中市教育局專門委員陳雅新、佛光山中區總住持覺居法師、台中市家長會長協會理事長劉敬業，以及台中市議員黃馨慧、劉士州蒞臨指導並頒獎。有四所高中、十二所國中、三十五所國小榮獲表揚。

陳雅新致詞表示，教育局推動學生養成優良品德不餘餘力，感謝惠中寺連袂台中市家長會長協會舉辦表揚活動，希望能培養更多品行端正的學子，成為善美社會的棟梁。

校園+家園

促進社會和諧

「年紀、身體會老化，但善的力量永遠不會消失，而且會持續擴散成長茁壯。」覺居法師提及，要改善社會不良氛圍，光靠政府的治安力量難以達成。法師舉例佛光山開山星雲大師注重社會群體的融合，教導大家從個人、家庭、學校的教育做起，人我之間做到相互尊重包容，社會自然會有祥和進步的力量。

劉敬業說，感謝惠中寺熱心協助舉辦表揚活動，今年已進入第六年，台中市受獎名額是全國之冠，這是大家相信「身做好事、口說好話、心存善念」是優良教育理念。感謝協會夥伴們共同的努力，希望攜手學校、家庭，達成「人人行三好，世界更美好」的目標。

擁抱弱勢生

全體共學共好

會中邀請國立東華大學特殊教育學系教授、也是星雲教育獎特教組評審委員林坤燦，進行「從三好推動融合」專題演講。他點出台灣有百分之三點五弱勢學生，需大眾投入更多心力去關懷，在學習過程中，去發現特教孩子的優勢能力，找出情緒起伏的背後原因，針對其需求善用鼓勵與陪伴、支持服務的教育系統，讓他們踏上正軌逐漸進步。

「師生友善倫理、和諧校園文化、擴益社區善美、增進社會祥和」，是三好校園的教育藍圖，林坤燦指出，融合教育不是只著重在特殊教育，而是要全體性的一起學習知識、能力及品德。

林坤燦認為，以「融合發展、適性揚材」為準則，這需要高度融合及多元的支持；台灣目前融合普通班已達到百分之八十六點八，普通學校特教班有百分之九點一，透過社區化融合推動，身障生就讀普通學校已高達百分之九十六，「融合教育」的成效在世界教育界名列前茅。

林坤燦以全人教育精神，詮釋「從三好推動融合」的三大要素，以自主的行動「做好事」是自發，用溝通互動「說好話」是互動，樂於參與社會共好是「存好心」。學校及家庭要以「行三好」的理念引導孩子增進信心，追求光明的願景。