幾所參加甄選入學的大學醫學系，在推薦甄選條件加上德育成績必須達到三級分（甲等）的條件，有人認為，這是大學醫學系開始重視「醫德」，不過，以德育成績作為有無醫德的判斷，可能言之過早。

有沒有醫德要怎麼判斷？當然不會是甄試入學的德育成績達甲等，準醫生就有「醫德」，也不是教授開個「醫學與倫理」課程，準醫生就能領會，更不可能是只要會背誦「希波克拉底誓詞」就會有「醫德」。

什麼是醫德？或許很難有客觀標準，但不論面對什麼樣的病患，及惡劣的環境與狀況，都要竭盡全力救治，就是基本的醫德。

而這種基本的醫德是可具體呈現在關懷與同理心，擴大到醫病關係以外的人我群際，但這個觀念比較抽象，無法以課堂講授或德育成績評比，因此有的醫學系已進行「人性考題」的實習與考試，以檢驗醫者人格特質，這證明單就「德育成績」或「筆試」，的確可以喚起醫者對「醫德」的注意，但無法保證「知」與「行」間的協調和落實。

因此，以德育成績作為入學門檻雖立意良好，不過真正的「醫德」，不一定需要「時窮節乃見」的嚴峻考驗，對病患有最起碼的尊重與關懷，讓病患有尊嚴的獲得醫療，就是醫德的展現。

子韜（花蓮市／研究生）