朋友從國外回來，一道吃午飯後，到故宮附近的林子裡閒逛，我們各自談這些日子的心情。他剛進一所體制並不健全的大學教書，天天愁眉苦臉，幾乎要憂憤成疾。憂憤成疾，並非每個人都可以像總統候選人一樣去閉關搞神秘，朋友說，心情壞到極點還是得強顏歡笑，面對許許多多茅塞不開的學生。

　　朋友說他們系的主任在新生訓練時自誇學問是全台灣數一數二的，從大一時就是全班第一名，他的學問做到頂點了，沒有書可讀了，當系主任最適合；台下學生聽了第一名的主任的歡迎詞以後全在挖鼻孔，按照留學德國的新聞局長的詮釋，那叫嗤之以鼻。朋友抱怨，系主任要檢查老師改的作業，作業改的好壞要當成給課的標準。朋友在系務會議上問得義憤填膺，檢查老師批改作業算不算侵害教學自由？系主任改的作業要給誰檢查？他不給學生出作業？或是學生的作業他不批改？

　　十月，故宮路的分隔島上插滿國旗，插滿執政的政權不喜歡的國旗。世界上很少有一個政權什麼都不做，每天只想改國號改國旗改國歌改機場名。這是一個荒謬的社會。能力或學問被質疑的人全撈到了一個位置，盲目的民主社會，大家閉著眼睛投下一張張廢紙。

我突然想起父親，他一輩子都在小學教書，以前，負責檢查作業的是，學校工友。啊！系主任為什麼只想做工友的工作？他應該領工友的薪水。朋友苦笑著。

　　朋友說，系主任每次會議的提案全想整人，什麼學生反映不好、課堂問卷分數不高的，他就放話說要約談、警告授課的老師。這算不算是涉及恐嚇？助理教授、副教授都只能仰他鼻息，否則不用想升等，因為外審的名單全是他決定的。其實，系主任的評價是系上最差的，還有人對他潑過糞，他的課堂問卷分數也最低。有什麼辦法呢？他大權獨攬。總想獨攬大權的人基本上都避免不了有人格上的委瑣，他有自卑感。

　　我不停地安慰朋友，任何一個位置都不可能到地老天荒，總會下台的。這樣的人很悲哀的，滿腦子只想控制人，他的人生有什麼樂趣？教書的人不能獲得學生的信賴尊敬，他一生的工作都是枉然。何況，一定是朋友的能力讓在上面的人有不安全感，才會遭忌惹麻煩。

　　我問朋友，別的教授都沒意見嗎？也有意見，但是不願意表達，或是不敢表達。一直聽命於人的人早忘了他有自主能力，當丫鬟的人即使當家做主，還是丫鬟的行為模式。

　　有一張隨時可以進去故宮參觀的參觀證，我們去看了一下八大山人的畫作，八大山人身為王孫，即使貧困顛沛到癲狂，他仍是有富貴氣，他是畫壇的帝王。

面對曾經生不逢時，真正是國破家亡的不朽藝術家，我們不能再繼續想生活中的瑣碎小事。