【本報台北訊】大學國文必修課存廢爭論不休，多所大學選擇翻轉過往以古文為主的大一國文必修課，改教寫作等實用內容。台師大已轉而著重閱讀思辨和寫作表達，獲學生好評；清大國文聚焦實用寫作，未來擬加入閱讀素養題材；台大學生會則表態要提案廢除國文必修，改列通識課程。

台師大這學年起將大一國文必修課內容改成「中文閱讀與思辨」、「中文寫作與表達」，該校副教務長、國文系教授胡衍南說，兩門課都讓教師自由選材，只要落實深度討論教學法，即可依個人專業、興趣及任教班級屬性，自行選擇有益於引發思辨及討論的文本。

學生：自由選修

尊重多元發展

清大語文中心主任、中文系教授蔡英俊說，清大國文課改革歷經三階段，從形同高中四年級的傳統國文課，改讓學生自由選讀特定文化經典，而後再按各系學生需求，聚焦不同類別的實用寫作。國際正掀「素養」教育風潮，清大規畫下一階段擬加入古今文本，提升學生閱讀能力。

台大學生會擬在十八日的教務會議提案，將國文必修改為通識。會長楊子昂說，大學國文不應是獲得學位的必要條件，且不像通識課程還有八大領域可選擇，也不尊重學生生涯發展的多元可能，違背當今鼓勵彈性學習的高教趨勢。

台大學生會公關部長林育萱說，按這學期國文課程設計，校內僅四成學生能修到現代文學，三成一學生必須修讀先秦思想，不符部分學生需求。

若大學國文改為通識，可將寫作類型課程與寫作教學中心的開課能量整合，擴充評論、知識普及等一般性寫作的資源，讓有意願精進文字能力的學生自由選修。

學者：維持必修

採生活化教學

但曾反對一○八課綱刪減文言文的學者表示，年輕一代欠缺傳承中華文化的使命，不曉得古文才是寫作養分來源。他們建議大一國文維持必修，並指導一定的古典文學，但要採更貼近生活的主題式或跨領域教學法來提升學生興趣。

「學生覺得自己國文很好了嗎？」嘉義大學應用歷史系教授吳昆財指出，古文才是寫作養分來源，部分學校大一國文課擬以寫作訓練取代閱讀文言文，只讓人覺得這是「去中國化」的教學策略。寫作課如同科學課的實驗活動，更適合在課後演練，而非獨立成一科。

中華語文教育促進協會祕書長段心儀說，支持大學調整教學方法，像是採跨領域教學，將經典古文融合其他知識來教，或者保留古文並重新編排，改採主題式的包裝，帶學生進入古文的世界。