【本報台北訊】新課綱上路後，高一升高二學生正面臨學群分流，數學科在高二分為高數學需求的數學Ａ與低數學需求的數學Ｂ。高中教師反映，有學校在社會班群數學課僅開數Ｂ，形同變相強迫選擇社會班群學生只能修數Ｂ，若學生有數Ａ需求，僅能利用第八節課或暑假彌補，不僅課程不完整，還浪費時間白修課，嚴重影響學習權益。

多數選擇社會班群學生選數Ｂ，少數想考商管科系學生有數Ａ需求，不少學校在社會類組兩班都開，但有高中數學教師反映，部分學校在社會班群數學課僅開數Ｂ。全教總高中職主委張瓊方說，有些學校很難為少數學生單獨成班，選在彈性課程時間開課，讓學生彌補數Ａ、數Ｂ學習差距，教學現場要有補救措施，讓學生能適性發展。

教育部說，各校實際開課前，應調查學生修習不同類型課程意願並開課。若遇有特定班群如文法班群絕大多數學生選修數Ｂ、極少數學生選修數Ａ，學校也得安排少數學生跨班上課，滿足學生修課需求。

不少學校都有開課。北一女數學教師吳銘祥說，社會學群六個班，五班上數Ａ，另有一個數Ｂ專班；新北市雙溪高中校長彭盛佐說，一班是自然類學群選數Ａ、兩班是社會類學群選數Ｂ，另有兩班適用技職數學，也有商業群科供學生選擇，若學生有特殊需求，就算一班僅五人也會開班。