【本報台北訊】疫情延燒，全國各級學校停課延至六月十四日，不少教師、家長跳腳「期末考怎麼辦」，也憂心以在校成績為主的高中繁星入學，恐因停課衍生公平爭議。教育部昨天邀集二十二縣市教育局處長召開視訊會議，但仍僅止於討論，並未做出通盤結論。教育部主任祕書廖興國表示，將盡快搜集地方意見，包含期末考辦理方式、繁星計畫公平性等，討論後一併發布通報，讓各縣市能有所依循。

有關國教署昨在會中提出各教育階段期末考、畢業考的原則性意見。高中階段可依高級中等學校學生學習評量辦法第四條，建議學校可請教師增加遠距學習期間之多元評量，如採線上測驗、口試、專題報告、實作成果及作業繳交等多元方式，並調整日常與定期學業成績評量的占分比率；若未執行期末考，也可用調整定期評量之占分比率方式處理，使評量能確實了解學生的學習結果。

若學校要辦理補考，國教署建議可在相關警戒措施解除後再行辦理，或採多元評量方式補考，但以不到校為原則；至於國中小階段的畢業生畢業考、期末考與補考，國教署僅表示，各校可採多元方式進行評量。

另有關線上教學課程教學及評量方式，國教署表示，授權學校以彈性多元方式處理，並採從寬認定原則。有關線上教學教師授課節數之認定及鐘點費支給，也請學校採彈性、從寬認定原則處理。