【本報台北訊】大學學測二十三日落幕，國內兩個教師團體都說，學測去年出現數學太簡單的問題，今年又從第一科難到最後一科，難易度落差太大，讓人以為在考指考，教學現場師生無所適從。今年數學科尤其難，對中等以下考生不友善，有念書和用猜的分數差不多。他們擔憂引發連續效應，讓更多學生放棄數學，呼籲命題者多了解高中教師現行教學內容與方式，做為調整依據。

去年有一點四萬名考生學測數學科滿級分創新高，前大考中心主任張茂桂坦言難題過少、鑑別度不足，為此請辭。今年學測，補教預估前段大學校系錄取門檻都將降低一到三級分。學測五科中，數學科被多個教師解題團隊評為出太難，再度成為議論戰場。

試題難易度不穩，讓教師覺得無所適從，南港高中數學教師邱健銘說，今年是舊課綱上路至今最難的學測數學試題。去年高分群人數太多的情況將排除，但低分群恐「糊在一起」，鑑別度低。邱建銘認為，按今年試題，數學教師若只教基本概念，可能要在綜合分析、演算等教學多著墨，教學策略難以掌握；對學生來說，不利找到學習動機。

教團還批評今年學測部分試題很冷門、偏離新課綱強調的生活素養。松山高中生物教師莊雪芳說，自然科生物素養題、圖表題、實驗題都比往年少，會影響教學現場，讓學生的學習偏重記憶，不在意動手做實驗。

對於試題命題方向和難易度的質疑，大考中心副主任璀娟表示，目前還無法回應，大學學測將於二月二十四日開放查詢成績，屆時才能看出各科鑑別度、成績分布等數據。